Ocena kompetencji LEDA
Ocenianie wiedzy, umiejętności, kompetencji i zachowań za pomocą dowolnych środków, formalnych lub nieformalnych, w odniesieniu do ram takich jak SFIA.
Uwagi zawierające wskazówki
Oceny mogą być przeprowadzane w wielu kontekstach, takich jak – między innymi – rekrutacja, rozwój kariery, planowanie rozwoju zawodowego lub akredytacja/certyfikacja.
Działania mogą obejmować między innymi:
- ocenę i wybór opcji oceny
- przyjmowanie lub dostosowywanie metod, narzędzi i technik oceny
- uwzględnienie kontekstu oceny oraz sposobu wykorzystania wyników oceny
- dostosowanie ocen do wymogów etycznych, prawnych i regulacyjnych.
Wymogi etyczne, prawne i regulacyjne są niezbędne do zapewnienia integralności ocen i przetwarzania danych osobowych.
Poziom odpowiedzialności za tę umiejętność
| 3 | 4 | 5 | 6 |
Ocena kompetencji: Poziomy 1-2
Ta umiejętność nie jest zazwyczaj obserwowana ani praktykowana na tych poziomach odpowiedzialności i rozliczalności.
Ocena kompetencji: Poziom 3
Przeprowadza rutynowe oceny wiedzy, umiejętności, kompetencji lub zachowań przy użyciu określonych metod.
Ocena kompetencji: Poziom 4
Przeprowadza rutynowe i nierutynowe oceny wiedzy, umiejętności, kompetencji lub zachowań przy użyciu określonych metod. Udziela porad i wskazówek w celu wsparcia przyjęcia metod i narzędzi oceny. Moderuje oceny przeprowadzane przez innych oceniających. Dokonuje przeglądu i doskonali wykorzystanie i stosowanie metod i narzędzi oceny.
Ocena kompetencji: Poziom 5
Udziela porad i wskazówek w zakresie wyboru, przyjęcia i dostosowania metod, narzędzi i technik oceny. Planuje ocenę na podstawie kontekstu oceny i sposobu wykorzystania jej wyników. Zarządza wykonywaniem ocen, aby zapewnić, że przynoszą one wymagane wyniki o akceptowalnej jakości. Monitoruje i moderuje przeglądy przeprowadzane przez innych oceniających. Zarządza przeglądami korzyści i wartości metod i narzędzi oceny. Identyfikuje i zaleca ulepszenia metod i narzędzi oceny.
Ocena kompetencji: Poziom 6
Promuje znaczenie i wartość oceny oraz odpowiednich metod, narzędzi i technik oceny. Opracowuje zasady organizacyjne, standardy i wytyczne dotyczące ocen. Przewodzi we wprowadzaniu i stosowaniu metodologii i narzędzi oceny. Ustanawia praktykę oceny i pulę osób oceniających w organizacji. Wprowadza zapewnienie jakości w celu zapewnienia wewnętrznej i/lub zewnętrznej spójności i wiarygodności wyników oceny. Zapewnia jakość ocen w różnych grupach użytkowników.
Ocena kompetencji: Poziom 7
Ta umiejętność nie jest zwykle obserwowana ani praktykowana na tym poziomie odpowiedzialności i rozliczalności.