إطار المهارات والكفاءات العالمي للعالم الرقمي

العقلية الرقمية DIGI بيتا

احتضان واستخدام الأدوات والتقنيات الرقمية بشكل فعال لتعزيز الأداء والإنتاجية.

الترجمة العربية لـ SFIA 9: النسخة التجريبية

SFIA 9 باللغة الإنجليزية متاح الآن.

  • هذه هي النسخة التجريبية من SFIA 9 باللغة العربية.
  • قمنا بإنشائها باستخدام منصة Phrase Localization Platform، من خلال الجمع بين:
    • المحتوى المترجم من SFIA 8
    • مساهمات من 7 من أبرز مزودي الترجمة الآلية
  • سنقوم بتحديث هذه الترجمة بعد المراجعة وفحوصات الجودة.
  • يرجى الاتصال بنا إذا لاحظتم أي أخطاء أو كانت لديكم أي أسئلة.

ملاحظة: بينما تساعد الترجمة الآلية في إنشاء الإصدارات الأولية، فإن المراجعة المهنية تضمن الدقة واللغة المناسبة للسياق.

ملاحظات إرشادية:

إن امتلاك عقلية رقمية في SFIA يمثل تقدمًا من معرفة رقمية أساسية إلى قيادة استراتيجية رقمية للمنظمة. ويشمل ذلك:

  • فهم وتطبيق التقنيات الرقمية
  • التكيف مع المشهد الرقمي سريع التطور
  • استخدام الأدوات الرقمية والذكاء الاصطناعي والبيانات لتحسين عمليات العمل
  • قيادة الابتكار والتحول الرقمي
  • فهم آثار التقنيات الناشئة، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، وإمكاناتها في دفع التغيير التنظيمي
  • ضمان الحوكمة الرقمية والامتثال.

تتضمن العقلية الرقمية الفعّالة التعلم المستمر والقدرة على التكيف والقدرة على رؤية كيف يمكن للتقنيات الرقمية تحويل نماذج واستراتيجيات الأعمال. كما تتضمن فهم آثار التقنيات الناشئة وإمكاناتها في دفع التغيير التنظيمي.

مع تقدم المهنيين، تتطور عقليتهم الرقمية من مجرد استخدام الأدوات الرقمية إلى صياغة وقيادة الاستراتيجيات الرقمية للمنظمة. في وقت مبكر من حياتهم المهنية، يركزون على تطبيق المهارات الرقمية على أدوارهم، ولكن مع تقدمهم، يبدأون في قيادة الابتكار واستخدام التقنيات الناشئة لتحويل عمليات العمل. على المستويات الأعلى، يكون المهنيون مسؤولين عن قيادة التحول الرقمي، وضمان الامتثال للحوكمة الرقمية، ودمج الثقافة الرقمية في جميع أنحاء المنظمة.

المستوى الأول- يتابع

  • لديه المهارات الرقمية الأساسية لتعلم واستخدام التطبيقات والعمليات والأدوات لدوره. 

المستوى الثاني- يساعد

  • لديه مهارات رقمية كافية لدوره؛ ويفهم ويستخدم الأساليب والأدوات والتطبيقات والعمليات المناسبة. 

المستوى الثالث- يطبّق

  • يستكشف ويطبق الأدوات والمهارات الرقمية ذات الصلة بدوره.
  • يفهم ويستخدم الطرق والأدوات والتطبيقات والعمليات المناسبة بنجاح. 

المستوى الرابع- يمكّن

  • يستثمر إمكانات التطبيقات الاستثمار الأمثل ويقيّم ويدعم استخدام التقنيات والأدوات الرقمية الجديدة.
  • ينتقي جيدًا من بين المعايير والطرق والأدوات والتطبيقات والإجراءات المعمول بها المتصلة بحقله التخصصي ويقيّم مدى تأثير التغير الذي يطرأ على هذه المعايير. 

المستوى الخامس- يضمن، يقدم المشورة

  • يفهم ويقيّم التأثير المؤسسي للتقنيات والخدمات الرقمية الجديدة.
  • تنفيذ ممارسات جديدة وفعالة. 
  • يقدم المشورة بشأن المعايير المتاحة والأساليب والأدوات والتطبيقات ذات الصلة في مجال (مجالات) تخصص المجموعة ويمكنه اتخاذ الاختيارات المناسبة من بين بدائل. 

المستوى السادس- يبادر، يؤثر

  • يقود تعزيز القدرات الرقمية للمنظمة. 
  • يحدد ويعزز فرص تبني التقنيات والخدمات الرقمية الجديدة.
  • يقود الحوكمة الرقمية والامتثال للتشريعات ذات الصلة والحاجة إلى المنتجات والخدمات.

المستوى السابع- يضع الاستراتيجية، يلهِم، يحشد

  • يقود تطوير الثقافة الرقمية للمنظمة ورؤيتها التحويلية.  
  • تعزيز القدرة و/أو استغلال التكنولوجيا داخل منظمة واحدة أو أكثر من خلال فهم عميق للصناعة وتأثيرات التقنيات الناشئة.
  • المسؤول عن تقييم كيفية تأثير القوانين واللوائح على أهداف المنظمة واستخدامها للقدرات الرقمية والبيانات والتكنولوجيا.