Le competenze globali e il quadro delle competenze per un mondo digitale

Erogazione dell’apprendimento ETDL

Trasferire conoscenze, sviluppare abilità e cambiare i comportamenti utilizzando una serie di tecniche, risorse e supporti.

Note di orientamento

L'erogazione dell'apprendimento avviene attraverso l'utilizzo di una varietà di tecniche, risorse e media, tra cui: apprendimento in presenza, e-learning, ambienti virtuali online, lavoro sul campo e progetti, autovalutazione, apprendimento assistito dai pari e simulazione. 

In genere verrà utilizzata una miscela di tecniche che possono incorporare attività di apprendimento sia formali sia informali.

Le attività possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo:

  • fornire contenuti di apprendimento attraverso vari formati e piattaforme
  • facilitare sessioni di apprendimento interattive e workshop
  • valutare i progressi dell'allievo e fornire un feedback costruttivo
  • adattare i metodi di erogazione per soddisfare diversi stili e necessità di apprendimento
  • incorporare nuove tecnologie e approcci innovativi nell'erogazione dell'apprendimento
  • valutare l'efficacia dei metodi di erogazione dell'apprendimento
  • promuovere un ambiente di apprendimento positivo e incoraggiare il coinvolgimento degli allievi
  • collaborare con esperti in materia e progettisti didattici.

Comprendere i livelli di responsabilità di questa abilità

Dove i livelli inferiori non sono definiti...
  • I compiti e le responsabilità specifiche non sono definiti perché l'abilità richiede un livello più elevato di autonomia, influenza e complessità nel processo decisionale rispetto a quanto generalmente previsto a questi livelli. È possibile utilizzare le istruzioni di essenza per comprendere le responsabilità generiche associate a questi livelli.
Dove i livelli più alti non sono definiti...
  • Le responsabilità e le responsabilità non sono definite perché questi livelli superiori implicano una leadership strategica e un'influenza organizzativa più ampia che va oltre l'ambito di questa specifica competenza. Vedi le dichiarazioni di essenza.

Sviluppare competenze e dimostrare le responsabilità relative a questa abilità

I livelli definiti mostrano la progressione incrementale delle competenze e delle responsabilità.

Dove i livelli inferiori non sono definiti...

Puoi sviluppare le tue conoscenze e sostenere gli altri che hanno responsabilità in questo settore:

  • Apprendimento dei concetti e dei principi chiave relativi a questa abilità e al suo impatto sul tuo ruolo
  • Esecuzione di abilità correlate (vedere le competenze SFIA correlate)
  • Supportare altri che svolgono compiti e attività di livello superiore
Dove i livelli più alti non sono definiti...
  • È possibile progredire sviluppando competenze correlate che sono più adatte ai livelli più elevati di leadership organizzativa.

Mostra/nascondi descrizioni e livelli extra.

Livelli di responsabilità per questa abilità

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Erogazione dell’apprendimento: Livello 2

Livello 2 - Assistere: Essenza del livello: fornisce assistenza agli altri, lavora sotto supervisione ordinaria e usa la sua discrezione per affrontare i problemi di routine. Apprende attivamente attraverso la formazione e le esperienze sul posto di lavoro.

Esegue una serie di attività di apprendimento sotto direzione per supportare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento. Assiste nella preparazione di ambienti di apprendimento. Osserva gli allievi che svolgono attività pratiche e lavoro, fornendo assistenza nelle indagini di routine e trasmettendole a un livello superiore se necessario.

Erogazione dell’apprendimento: Livello 3

Livello 3 - Applicare: Essenza del livello: esegue varie attività, a volte complesse e non di routine, utilizzando metodi e procedure standard. Lavora seguendo indicazioni generali, esercita la discrezione e gestisce il proprio lavoro entro le scadenze. Migliora in modo proattivo le abilità e l'impatto sul posto di lavoro.

Fornisce attività di apprendimento a vari pubblici utilizzando materiali preparati allineati con obiettivi di apprendimento stabiliti. Segue linee guida stabilite per preparare l'ambiente di apprendimento. Aiuta a sviluppare e mantenere esempi e casi di studio pertinenti. Utilizza una gamma di tecniche di erogazione per sviluppare competenze e conoscenze degli allievi. Osserva gli allievi che svolgono attività pratiche e lavoro. Consiglia e assiste quando necessario. Fornisce istruzioni dettagliate quando necessario e risponde a domande, cercando consigli in condizioni eccezionali oltre la propria esperienza.

Erogazione dell’apprendimento: Livello 4

Livello 4 - Abilitare: Essenza del livello: svolge diverse attività complesse, supporta e guida gli altri, delega i compiti quando appropriato, lavora in modo autonomo sotto direzione generale e contribuisce con le competenze per raggiungere gli obiettivi del team.

Prepara e fornisce attività di apprendimento su misura per vari pubblici e obiettivi di apprendimento specifici. Contribuisce alla progettazione e alla selezione di ambienti appropriati. Utilizza un'ampia gamma di tecniche di erogazione dell'apprendimento per sviluppare competenze e conoscenze degli allievi. Sviluppa e aggiorna esempi e materiali di studio di casi. Osserva e valuta le prestazioni degli allievi, offrendo guida e istruzioni personalizzate. Adatta gli approcci di erogazione e i materiali per migliorare l'esperienza degli allievi, rispondendo a domande specializzate e assicurando che gli obiettivi siano raggiunti.

Erogazione dell’apprendimento: Livello 5

Livello 5 - Assicurare, consigliare: Essenza del livello: fornisce una guida autorevole nel suo campo e lavora in un'ampia direzione. Responsabile della fornitura di risultati di lavoro significativi, dall'analisi all'esecuzione fino alla valutazione.

Gestisce l'erogazione di programmi di apprendimento per assicurare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento. Pianifica e programma l'erogazione di attività di apprendimento. Guida la progettazione e la selezione di ambienti appropriati per supportare e migliorare l'esperienza di apprendimento. Personalizza le attività di apprendimento incorporando scenari e casi di studio pertinenti. Offre attività di apprendimento a un pubblico specializzato che richiede l'applicazione di principi tecnici e professionali avanzati a situazioni imprevedibili. Consiglia gli altri nell'apprendimento delle tecniche e delle opzioni di consegna. Valuta e monitora le prestazioni delle attività di erogazione dell'apprendimento.