O modelo global de competências para o mundo digital

Entrega de ensino ETDL Beta

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Transferência de conhecimento, desenvolvimento de habilidades e mudança de comportamentos usando uma variedade de técnicas, recursos e mídias.

Tradução para português brasileiro do SFIA 9: Versão Beta

SFIA 9 em inglês já está disponível.

  • Esta é uma versão beta do SFIA 9 em português brasileiro.
  • Nós a criamos usando a Phrase Localization Platform, combinando:
    • Conteúdo traduzido do SFIA 8
    • Contribuições de 7 principais fornecedores de tradução automática
  • Atualizaremos esta tradução após revisão e verificações de qualidade.
  • Por favor, entre em contato conosco se perceber algum erro ou tiver dúvidas.

Observação: Embora a tradução automática ajude a criar versões iniciais, a revisão profissional garante precisão e linguagem adequada ao contexto.

Notas orientativas

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A oferta de aprendizado usa uma grande variedade de técnicas, recursos e mídias, incluindo, por exemplo, aprendizado presencial, e-learning, ambientes virtuais on-line, trabalho em campo, projetos, autoavaliação, aprendizado assistido por pares e simulação. 

Normalmente, será usada uma combinação de técnicas que podem incorporar atividades de aprendizagem formal e informal.

As atividades podem incluir, entre outros:

  • fornecer conteúdo de aprendizagem em vários formatos e plataformas
  • facilitando sessões de aprendizagem interativas e workshops
  • avaliar o progresso dos alunos e fornecer feedback construtivo
  • adaptar métodos de entrega para atender diferentes estilos de aprendizagem e necessidades
  • incorporar novas tecnologias e abordagens inovadoras na entrega de aprendizagem
  • avaliar a eficácia dos métodos de entrega de aprendizagem
  • Promover um ambiente de aprendizagem positivo e incentivar a participação dos alunos
  • Colaboração com especialistas em assuntos e designers instrucionais.

Compreendendo os níveis de responsabilidade desta habilidade

Onde níveis inferiores não são definidos...
  • Tarefas e responsabilidades específicas não são definidas porque a habilidade requer um nível mais alto de autonomia, influência e complexidade na tomada de decisões do que é normalmente esperado nesses níveis. Você pode usar as declarações de essência para entender as responsabilidades genéricas associadas a esses níveis.
Onde níveis mais altos não são definidos...
  • Responsabilidades e accountability não são definidas porque esses níveis mais altos envolvem liderança estratégica e influência organizacional mais ampla que vai além do escopo dessa habilidade específica. Veja as declarações de essência.

Desenvolver habilidades e demonstrar responsabilidades relacionadas a essa habilidade

Os níveis definidos mostram a progressão incremental em habilidades e responsabilidades.

Onde níveis inferiores não são definidos...

Você pode desenvolver seu conhecimento e apoiar outras pessoas que têm responsabilidades nesta área:

  • Aprender conceitos e princípios-chave relacionados a essa habilidade e seu impacto em sua função
  • Executar habilidades relacionadas (veja as habilidades SFIA relacionadas)
  • Apoiar outras pessoas que estão realizando tarefas e atividades de nível superior
Onde níveis mais altos não são definidos...
  • Você pode progredir desenvolvendo habilidades relacionadas que são mais adequadas a níveis mais altos de liderança organizacional.

Mostrar/ocultar descrições e níveis extras.

Níveis de responsabilidade para esta habilidade

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Entrega de ensino: Nível 2

Nível 2 - Auxilia: Essência do nível: Presta assistência a outras pessoas, trabalha sob supervisão rotineira e usa seu critério para resolver problemas rotineiros. Aprende ativamente por meio de treinamento e experiências no trabalho.

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Realiza uma série de atividades de aprendizagem sob direção, para apoiar a entrega dos objetivos de aprendizagem.

Auxilia na preparação de ambientes de aprendizagem.

Observa os alunos realizando atividades práticas e de trabalho, fornecendo assistência em dúvidas de rotina e escalando quando necessário.

Entrega de ensino: Nível 3

Nível 3 - Aplica: Essência do nível: Executa tarefas variadas, às vezes complexas e não rotineiras, usando métodos e procedimentos padrão. Trabalha sob direção geral, exerce discrição e gerencia seu próprio trabalho dentro dos prazos. Aprimora proativamente as habilidades e o impacto no local de trabalho.

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Fornece atividades de aprendizagem a vários públicos usando materiais preparados alinhados com objetivos de aprendizagem estabelecidos. Siga diretrizes estabelecidas para preparar o ambiente de aprendizagem. Auxilia no desenvolvimento e manutenção de exemplos e estudos de caso relevantes. Usa uma série de técnicas de entrega para desenvolver habilidades e conhecimentos dos alunos. Observa os alunos realizando atividades práticas e trabalho. Presta aconselhamento e assistência quando necessário. Fornece instruções detalhadas quando necessário e responde a perguntas, procurando aconselhamento em condições excepcionais além da própria experiência.

Entrega de ensino: Nível 4

Nível 4 - Possibilita: Essência do nível: Realiza diversas atividades complexas, apoia e orienta outras pessoas, delega tarefas quando apropriado, trabalha de forma autônoma sob orientação geral e contribui com conhecimentos especializados para atingir os objetivos da equipe.

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Prepara e fornece atividades de aprendizagem adaptadas a diferentes públicos e objetivos de aprendizagem específicos. Contribui para o design e seleção de ambientes apropriados. Utiliza uma ampla gama de técnicas de entrega de aprendizagem para desenvolver habilidades e conhecimentos do aluno. Desenvolve e atualiza exemplos e materiais de estudo de caso. Observa e avalia o desempenho do aluno, oferece orientação e instrução personalizada. Ajusta abordagens e materiais de entrega para melhorar a experiência do aluno, responder a perguntas especializadas e garantir o cumprimento de metas.

Entrega de ensino: Nível 5

Nível 5 - Garante, aconselha: Essência do nível: Fornece orientação autorizada em seu campo e trabalha sob ampla direção. Responsável pela entrega de resultados significativos do trabalho, desde a análise, passando pela execução, até a avaliação.

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Gerencia a oferta de programas de aprendizagem para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados. Planeja e programa a entrega de atividades de aprendizagem. Orienta o design e a seleção de ambientes apropriados para apoiar e aprimorar a experiência de aprendizagem. Personaliza as atividades de aprendizagem incorporando cenários relevantes e estudos de caso. Oferece atividades de aprendizagem para públicos especializados que exigem a aplicação de princípios técnicos e profissionais avançados a situações imprevisíveis. Avalia e monitora o desempenho das atividades de oferta de aprendizagem. Oferece aconselhamento a outras pessoas nos técnicas e opções de entrega de aprendizagem.