Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento ETMG Beta

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Fornire servizi di gestione, consulenza e amministrazione per supportare lo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze.

Traduzione italiana di SFIA 9: Versione Beta

SFIA 9 in inglese è ora disponibile.

Questa è una versione beta di SFIA 9 in italiano.
L'abbiamo creata utilizzando la Phrase Localization Platform, combinando:
- Il contenuto tradotto da SFIA 8
- I contributi di 7 principali fornitori di traduzione automatica
Aggiorneremo questa traduzione dopo la revisione e i controlli di qualità.
Vi preghiamo di contattarci se notate errori o avete domande.

Nota: Sebbene la traduzione automatica aiuti a creare versioni iniziali, la revisione professionale garantisce precisione e un linguaggio appropriato al contesto.

Note di orientamento

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Le attività possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo:

sviluppare l'intera gamma di capacità professionali, aziendali o tecniche richieste dall'organizzazione
sviluppare strategie e politiche di apprendimento e sviluppo
identificare soluzioni di apprendimento e sviluppo appropriate, accreditamenti e qualifiche
selezione, adattamento e adozione di abilità e quadri di competenza
selezione e gestione di sistemi di gestione dell'apprendimento
amministrare, documentare, tracciare, riferire sulle attività di apprendimento e sviluppo.

Comprendere i livelli di responsabilità di questa abilità

Dove i livelli inferiori non sono definiti...

I compiti e le responsabilità specifiche non sono definiti perché l'abilità richiede un livello più elevato di autonomia, influenza e complessità nel processo decisionale rispetto a quanto generalmente previsto a questi livelli. È possibile utilizzare le istruzioni di essenza per comprendere le responsabilità generiche associate a questi livelli.

Dove i livelli più alti non sono definiti...

Le responsabilità e le responsabilità non sono definite perché questi livelli superiori implicano una leadership strategica e un'influenza organizzativa più ampia che va oltre l'ambito di questa specifica competenza. Vedi le dichiarazioni di essenza.

Sviluppare competenze e dimostrare le responsabilità relative a questa abilità

I livelli definiti mostrano la progressione incrementale delle competenze e delle responsabilità.

Dove i livelli inferiori non sono definiti...

Puoi sviluppare le tue conoscenze e sostenere gli altri che hanno responsabilità in questo settore:

Apprendimento dei concetti e dei principi chiave relativi a questa abilità e al suo impatto sul tuo ruolo
Esecuzione di abilità correlate (vedere le competenze SFIA correlate)
Supportare altri che svolgono compiti e attività di livello superiore

Dove i livelli più alti non sono definiti...

È possibile progredire sviluppando competenze correlate che sono più adatte ai livelli più elevati di leadership organizzativa.

Fai clic per scoprire perché le competenze SFIA non sono definite in tutti e 7 i livelli.

Mostra/nascondi descrizioni e livelli extra.

Livelli di responsabilità per questa abilità

Livello 1

Livello 1 - Seguire: Essenza del livello: esegue attività di routine sotto stretta supervisione, segue le istruzioni e richiede una guida per completare il proprio lavoro. Apprende e applica le competenze e le conoscenze di base.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 2

Livello 2 - Assistere: Essenza del livello: fornisce assistenza agli altri, lavora sotto supervisione ordinaria e usa la loro discrezione per affrontare i problemi di routine. Apprende attivamente attraverso la formazione e le esperienze sul posto di lavoro.

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Supporta le attività di apprendimento e sviluppo sotto supervisione di routine. Aiuta a mantenere i registri di formazione e a documentare le attività di apprendimento e sviluppo. Aiuta a organizzare eventi di apprendimento e a monitorare le presenze.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 3

Livello 3 - Applicare: Essenza del livello: esegue varie attività, a volte complesse e non di routine, utilizzando metodi e procedure standard. Lavora sotto la direzione generale, esercita la discrezione e gestisce il proprio lavoro entro le scadenze. Migliora in modo proattivo le competenze e l'impatto sul posto di lavoro.

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Contribuisce alla tenuta dei registri di formazione e del catalogo delle risorse di apprendimento e sviluppo. Supporta l'organizzazione di eventi di apprendimento aiutando a coordinare logistica, programmi e comunicazione con i partecipanti. Supporta la raccolta e l'organizzazione di dati sulle attività di apprendimento e sviluppo per aiutare a valutarne l'efficacia.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 4

Livello 4 - Abilitare: Essenza del livello: svolge diverse attività complesse, supporta e guida gli altri, delega i compiti quando appropriato, lavora in modo autonomo sotto la direzione generale e contribuisce con le competenze per raggiungere gli obiettivi del team.

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Contribuisce allo sviluppo e alla manutenzione di un catalogo di risorse di apprendimento e sviluppo. Utilizza i dati per analizzare e valutare l'efficacia delle attività di apprendimento/didattiche. Prenota e organizza gli eventi di apprendimento. Aggiorna e controlla i record della formazione, compreso l'ottenimento di certificati e accrediti.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 5

Livello 5: Assicurare, consigliare: Essenza del livello: fornisce una guida autorevole nel loro campo e lavora in un'ampia direzione. Responsabile della fornitura di risultati di lavoro significativi, dall'analisi all'esecuzione fino alla valutazione.

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Gestisce la fornitura di apprendimento e sviluppo, assicurando l'utilizzo ottimale delle risorse. Gestisce, pubblicizza e promuove un catalogo di attività di apprendimento e sviluppo. Assicura che i corsi siano aggiornati e accreditati (se richiesto). Organizza le strutture e i programmi con i fornitori di apprendimento e sviluppo nella maniera appropriata. Utilizza i dati per valutare e migliorare l'efficacia delle attività di apprendimento o didattiche.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 6

Livello 6 - Avviare, influenzare: Essenza del livello: ha un'influenza organizzativa significativa, prende decisioni di alto livello, modella le politiche, dimostra leadership, promuove la collaborazione organizzativa e accetta la responsabilità in aree chiave.

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Determina il programma di apprendimento e sviluppo e i meccanismi di consegna necessari per la crescita delle abilità del personale in linea con le esigenze aziendali. Identifica i percorsi appropriati di accreditamento e qualifica, applicabili alle persone all'interno dell'organizzazione. Valuta i risultati dell'apprendimento. Gestisce lo sviluppo e la fornitura di tutto l'apprendimento, tenendo conto dei fini strategici dell'organizzazione datrice di lavoro.

Gestione dello sviluppo e dell’apprendimento: Livello 7

Livello 7: Impostare una strategia, ispirare, mobilitare: Essenza del livello: opera al più alto livello organizzativo, determina la visione e la strategia organizzative complessive e si assume la responsabilità del successo complessivo.

(unchanged)

Dirige lo sviluppo e l'applicazione di una strategia di apprendimento e sviluppo per l'organizzazione in linea con le esigenze aziendali. Guida la fornitura di competenze, linee guida e sistemi di apprendimento e sviluppo necessari per eseguire piani strategici e operativi. Protegge le risorse organizzative per eseguire la strategia di apprendimento e sviluppo. Identifica le opportunità di relazioni strategiche con fornitori e partner.