Globalne ramy umiejętności i kompetencji w cyfrowym świecie

Dostępność i włączenie ACIN

Zwiększanie dostępności i integracji usług i produktów.

Uwagi zawierające wskazówki

Działania mogą obejmować między innymi:

  • zapewnianie specjalistycznych porad i wskazówek dotyczących dostępności i integracji 
  • określanie polityk, standardów i wytycznych dotyczących dostępnego projektowania, rozwoju, badań użytkowników, audytu i testowania
  • przeprowadzanie ocen wpływu dostępności i audytów w celu zidentyfikowania potencjalnych barier i obszarów wymagających poprawy
  • bycie na bieżąco z najnowszymi trendami w branży, zmianami regulacyjnymi i sprawdzonymi praktykami związanymi z dostępnością
  • współpraca z ekspertami w takich dziedzinach jak użyteczność, doświadczenie użytkownika, projektowanie treści, technologie wspomagające i prawa osób niepełnosprawnych
  • doradzanie zespołom w zakresie odpowiedniego budżetowania działań związanych z dostępnością w całym cyklu życia usługi lub produktu
  • promowanie kultury współodpowiedzialności za dostępność poprzez włączenie jej do ról i obowiązków innych osób, takich jak projektanci, programiści, badacze i menedżerowie.

Zrozumienie poziomów odpowiedzialności związanych z tą umiejętnością

Tam, gdzie niższe poziomy nie są zdefiniowane...
  • Konkretne zadania i obowiązki nie są zdefiniowane, ponieważ umiejętność wymaga wyższego poziomu autonomii, wpływu i złożoności w podejmowaniu decyzji, niż zwykle oczekuje się na tych poziomach. Możesz użyć stwierdzeń esencji, aby zrozumieć ogólne obowiązki związane z tymi poziomami.
Tam, gdzie wyższe poziomy nie są zdefiniowane...
  • Obowiązki i odpowiedzialność nie są zdefiniowane, ponieważ te wyższe poziomy obejmują strategiczne przywództwo i szerszy wpływ organizacyjny, który wykracza poza zakres tej konkretnej umiejętności. Zapoznaj się z esencjonalnymi stwierdzeniami.

Rozwijanie umiejętności i wykazywanie się obowiązkami związanymi z tą umiejętnością

Zdefiniowane poziomy pokazują stopniowy postęp w umiejętnościach i odpowiedzialności.

Tam, gdzie niższe poziomy nie są zdefiniowane...

Możesz rozwijać swoją wiedzę i wspierać innych, którzy są odpowiedzialni w tym obszarze poprzez:

  • Poznanie kluczowych pojęć i zasad związanych z tą umiejętnością i jej wpływem na Twoją rolę
  • Wykonywanie powiązanych umiejętności (zobacz powiązane umiejętności SFIA)
  • Wspieranie innych, którzy wykonują zadania i działania na wyższym poziomie
Tam, gdzie wyższe poziomy nie są zdefiniowane...
  • Możesz się rozwijać, rozwijając powiązane umiejętności, które są lepiej dostosowane do wyższych poziomów przywództwa organizacyjnego.

Pokaż/ukryj dodatkowe opisy i poziomy.

Poziom odpowiedzialności za tę umiejętność

2 3 4 5 6

Dostępność i włączenie: Poziom 2

Poziom 2 – Pomoc: Istota poziomu: zapewnia pomoc innym, pracuje pod rutynowym nadzorem i wykorzystuje swoją dyskrecję do rozwiązywania rutynowych problemów. Aktywnie uczy się poprzez szkolenia i doświadczenia w miejscu pracy.

Pomaga w podstawowych testach dostępności i gromadzeniu informacji na potrzeby przeglądów dostępności. Wspiera członków zespołu w wykonywaniu predefiniowanych testów dostępności. Dokumentuje wyniki testów i przyczynia się do tworzenia raportów z audytów dostępności.

Dostępność i włączenie: Poziom 3

Poziom 3 – Stosowanie: Istota poziomu: wykonuje zróżnicowane zadania, czasami złożone i nierutynowe, przy użyciu standardowych metod i procedur. Pracuje pod ogólnym kierownictwem, wykazuje się samodzielnością, zarządza własną pracą i dotrzymuje terminów. Proaktywnie rozwija swoje umiejętności i wpływ w miejscu pracy.

Analizuje wymogi dostępności i informacje techniczne. Projektuje i przeprowadza testy dostępności pod kierunkiem. Raportuje ustalenia w ustrukturyzowany sposób i przedstawia wstępne zalecenia dotyczące zgodności. Wspiera przeglądy i audyty dostępności. Eskaluje złożone kwestie do starszych kolegów.

Dostępność i włączenie: Poziom 4

Poziom 4 – Umożliwianie: Istota poziomu: wykonuje różnorodne złożone działania, pomaga i doradza innym, w razie konieczności deleguje zadania, pracuje samodzielnie pod ogólnym kierownictwem oraz stosuje specjalistyczną wiedzę podczas realizacji celów zespołu.

Współpracuje z interesariuszami w celu wyjaśnienia czynników dostępności. Wpływa na projekty w celu poprawy dostępności. Zapewnia szczegółową analizę dostępności w celu informowania o decyzjach w całym cyklu życia produktu lub usługi. Planuje i zarządza testami dostępności w celu spełnienia uzgodnionych standardów. Ocenia zgodność z przepisami dotyczącymi dostępności. Ocenia ryzyko na podstawie wyników testów.

Dostępność i włączenie: Poziom 5

Poziom 5 – Zapewnianie, doradzanie: Istota poziomu: zapewnia autorytatywne wytyczne w swojej dziedzinie i pracuje w ramach ogólnych wytycznych. Odpowiada za dostarczanie istotnych wyników pracy, od analizy przez wykonanie po ocenę.

Kieruje działaniami związanymi z zarządzaniem i zapewnieniem dostępności. Interpretuje złożone systemy w celu zidentyfikowania możliwości poprawy dostępności. Zapewnia porady ekspertów w celu zapewnienia zgodności z wymogami dostępności produktów, usług i projektów. Definiuje organizacyjne podejścia do testowania dostępności, zgodne z przepisami i standardami. Promuje świadomość zasad dostępności i integracji.

Dostępność i włączenie: Poziom 6

Poziom 6 – Inicjowanie, wpływ: Istota poziomu: ma znaczący wpływ na organizację, podejmuje decyzje wysokiego szczebla, opracowuje zasady, demonstruje przywództwo, promuje współpracę organizacyjną i przyjmuje na siebie odpowiedzialność w kluczowych obszarach.

Wyznacza strategiczny kierunek organizacji w zakresie dostępności i integracji produktów i usług. Definiuje i nadzoruje procesy zarządzania w celu zapewnienia zgodności. Kieruje opracowywaniem polityk, standardów i wytycznych dotyczących dostępności. Współpracuje z organami branżowymi i ekspertami w celu opracowania i wdrożenia dobrych praktyk roboczych. Kieruje kulturą proaktywnego uwzględniania dostępności w projektowaniu i rozwoju. Zapewnia odpowiednie zasoby i umiejętności w zakresie zapewniania dostępności.