Zarządzanie szkoleniami i rozwojem ETMG Beta
(unchanged)
Świadczenie usług w zakresie zarządzania, doradztwa i administracji w celu wspierania rozwoju wiedzy, umiejętności i kompetencji.
Polskie tłumaczenie SFIA 9: Wersja Beta
SFIA 9 w języku angielskim jest już dostępna.
- To jest wersja beta SFIA 9 w języku polskim.
-
Stworzyliśmy ją za pomocą platformy Phrase Localization Platform, łącząc:
- Przetłumaczoną zawartość z SFIA 8
- Wkład od 7 wiodących dostawców tłumaczeń maszynowych
- Zaktualizujemy to tłumaczenie po przeglądzie i kontroli jakości.
- Prosimy o kontakt, jeśli zauważą Państwo jakiekolwiek błędy lub mają pytania.
Uwaga: Chociaż tłumaczenie maszynowe pomaga w tworzeniu wstępnych wersji, profesjonalna weryfikacja zapewnia dokładność i język odpowiedni do kontekstu.
Uwagi zawierające wskazówki
(unchanged)
Działania mogą obejmować między innymi:
- rozwijanie pełnego zakresu zdolności zawodowych, biznesowych lub technicznych wymaganych przez organizację
- opracowywanie strategii i zasad nauki i rozwoju
- identyfikowanie odpowiednich rozwiązań w zakresie nauki i rozwoju, akredytacji i kwalifikacji
- wybór, dostosowanie i przyjęcie ram umiejętności i kompetencji
- wybór i obsługę systemów zarządzania nauczaniem
- administrowanie, dokumentowanie, śledzenie, raportowanie działań związanych z uczeniem się i rozwojem.
Zrozumienie poziomów odpowiedzialności związanych z tą umiejętnością
Tam, gdzie niższe poziomy nie są zdefiniowane...
- Konkretne zadania i obowiązki nie są zdefiniowane, ponieważ umiejętność wymaga wyższego poziomu autonomii, wpływu i złożoności w podejmowaniu decyzji, niż zwykle oczekuje się na tych poziomach. Możesz użyć stwierdzeń esencji, aby zrozumieć ogólne obowiązki związane z tymi poziomami.
Tam, gdzie wyższe poziomy nie są zdefiniowane...
- Obowiązki i odpowiedzialność nie są zdefiniowane, ponieważ te wyższe poziomy obejmują strategiczne przywództwo i szerszy wpływ organizacyjny, który wykracza poza zakres tej konkretnej umiejętności. Zapoznaj się z esencjonalnymi stwierdzeniami.
Rozwijanie umiejętności i wykazywanie się obowiązkami związanymi z tą umiejętnością
Zdefiniowane poziomy pokazują stopniowy postęp w umiejętnościach i odpowiedzialności.
Tam, gdzie niższe poziomy nie są zdefiniowane...
Możesz rozwijać swoją wiedzę i wspierać innych, którzy są odpowiedzialni w tym obszarze poprzez:
- Poznanie kluczowych pojęć i zasad związanych z tą umiejętnością i jej wpływem na Twoją rolę
- Wykonywanie powiązanych umiejętności (zobacz powiązane umiejętności SFIA)
- Wspieranie innych, którzy wykonują zadania i działania na wyższym poziomie
Tam, gdzie wyższe poziomy nie są zdefiniowane...
- Możesz się rozwijać, rozwijając powiązane umiejętności, które są lepiej dostosowane do wyższych poziomów przywództwa organizacyjnego.
Pokaż/ukryj dodatkowe opisy i poziomy.
Poziom odpowiedzialności za tę umiejętność
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Poziom 1
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 2
(new)
Wspiera działania związane z nauką i rozwojem pod rutynowym nadzorem. Pomaga w prowadzeniu dokumentacji szkoleniowej i dokumentowaniu działań związanych z nauką i rozwojem. Pomaga organizować wydarzenia edukacyjne i śledzić frekwencję.
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 3
(modified)
Przyczynia się do prowadzenia dokumentacji szkoleniowej i katalogu zasobów edukacyjnych i rozwojowych. Wspiera organizację wydarzeń edukacyjnych, pomagając koordynować logistykę, harmonogramy i komunikację z uczestnikami. Wspiera gromadzenie i organizowanie danych dotyczących działań edukacyjnych i rozwojowych, aby pomóc w ocenie ich skuteczności.
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 4
(unchanged)
Przyczynia się do rozwoju i utrzymania katalogu szkoleń i zasobów rozwojowych. Rezerwuje i organizuje wydarzenia szkoleniowe. Wykorzystuje dane do analizy i oceny skuteczności nauki/działań edukacyjnych. Aktualizuje i kontroluje dokumentację szkolenia, włączając dołączenie certyfikatów i akredytacji.
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 5
(unchanged)
Zarządza szkoleniami i rozwojem, gwarantując optymalne wykorzystanie zasobów. Utrzymuje, publikuje i promuje katalog czynności szkoleniowych i rozwoju. Gwarantuje, że wszystkie kursy są aktualne i akredytowane (gdy to wymagane). Planuje udogodnienia i harmonogramy z dostawcami szkoleń i rozwoju, gdy to właściwe. Wykorzystuje dane do oceny i poprawy efektywności działań edukacyjnych.
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 6
(unchanged)
Określa program szkoleń i rozwoju i dostarczania mechanizmów niezbędnych do rozwoju umiejętności personelu zgodnie z potrzebami firmy. Wskazuje odpowiednie ścieżki akredytacji i kwalifikacji, mające zastosowanie wobec pracowników w organizacji. Ocenia wyniki szkoleń. Zarządza rozwojem i świadczeniem szkoleń, biorąc pod uwagę cele strategiczne organizacji zatrudniającej.
Zarządzanie szkoleniami i rozwojem: Poziom 7
(unchanged)
Kieruje opracowywaniem i wdrażaniem strategii nauki i rozwoju dla organizacji, dostosowanej do potrzeb biznesowych. Przewodzi dostarczaniu wiedzy z zakresu nauki i rozwoju, wytycznych i systemów potrzebnych do realizacji planów strategicznych i operacyjnych. Zabezpiecza zasoby organizacyjne w celu realizacji strategii nauki i rozwoju. Identyfikuje możliwości nawiązania strategicznych relacji z dostawcami i partnerami.