Глобальная система навыков и компетенций для цифрового мира

оценка компетентности LEDA Бета-версия

(unchanged)

Оценка знаний, навыков, компетентности и поведения любыми средствами, формальными или неформальными, на основе таких рамок, как SFIA.

Перевод SFIA 9 на русский язык: Бета-версия

SFIA 9 на английском языке уже доступна.

  • Это бета-версия SFIA 9 на русском языке.
  • Мы создали её с помощью платформы Phrase Localization Platform, объединив:
    • Переведенный контент из SFIA 8
    • Вклад от 7 ведущих поставщиков машинного перевода
  • Мы обновим этот перевод после проверки и контроля качества.
  • Пожалуйста, свяжитесь с нами, если заметите какие-либо ошибки или у вас возникнут вопросы.

Примечание: Хотя машинный перевод помогает создавать первоначальные версии, профессиональная проверка обеспечивает точность и соответствие языка контексту.

Методические рекомендации:

(modified)

Оценка компетенций - это специализированная практика оценки навыков и компетенций, отличная от аттестации и общего понимания способностей. В отличие от аттестации, которая фокусируется на выполнении работы и вкладе, оценка компетенций объективно измеряет технические и профессиональные возможности.

Оценки могут проводиться в различных контекстах, в том числе при приеме на работу, продвижении по карьерной лестнице, планировании профессионального развития или аккредитации/сертификации.

Деятельность может включать, но не ограничиваться:

  • оценка и выбор вариантов оценки
  • принятие или адаптация методов, инструментов и технологий оценки
  • принимая во внимание контекст оценки и то, как будут использоваться результаты оценки
  • приведение оценок в соответствие с этическими, юридическими и нормативными требованиями. 

Этические, юридические и нормативные требования необходимы для обеспечения целостности оценок и защиты персональных данных.

Понимание уровней ответственности этого навыка

Там, где нижние уровни не определены...
  • Конкретные задачи и обязанности не определены, потому что навык требует более высокого уровня автономии, влияния и сложности в принятии решений, чем обычно ожидается на этих уровнях. Операторы сущности можно использовать для понимания общих обязанностей, связанных с этими уровнями.
Там, где не определены более высокие уровни...
  • Обязанности и подотчетность не определены, потому что эти более высокие уровни предполагают стратегическое лидерство и более широкое организационное влияние, выходящее за рамки этого конкретного навыка. Смотрите основные утверждения.

Развитие навыков и демонстрация обязанностей, связанных с этим навыком

Определенные уровни показывают постепенное развитие навыков и ответственности.

Там, где нижние уровни не определены...

Вы можете развивать свои знания и поддерживать других людей, которые несут ответственность в этой области, следующим образом:

  • Изучение ключевых концепций и принципов, связанных с этим навыком и его влиянием на вашу роль
  • Выполнение соответствующих навыков (см. соответствующие навыки SFIA)
  • Поддержка других лиц, выполняющих задачи и мероприятия более высокого уровня
Там, где не определены более высокие уровни...
  • Вы можете прогрессировать, развивая соответствующие навыки, которые лучше подходят для более высоких уровней организационного лидерства.

Показать/скрыть дополнительные описания и уровни.

Уровни ответственности за этот навык

2 3 4 5 6

оценка компетентности: Уровень 2

Уровень 2 - Помогать: Суть уровня: Оказывает помощь другим, работает под рутинным руководством и использует свое усмотрение для решения рутинных проблем. Активно учится в процессе обучения и на рабочем месте.

(new)

Помощь в проведении оценки компетентности с использованием стандартных инструментов и процедур под текущим руководством. Поддерживает сбор и организацию данных и результатов оценки, используя определенные методы и инструменты. Помогает создавать и вести документацию.

оценка компетентности: Уровень 3

Уровень 3 - Применять: Суть уровня: Выполняет разнообразные задачи, иногда сложные и нестандартные, используя стандартные методы и процедуры. Работает под общим руководством, проявляет осмотрительность и управляет собственной работой в установленные сроки. Инициативно повышает квалификацию и усиливает свое влияние на рабочем месте.

(modified)

Выполняет рутинную оценку знаний, навыков, компетенций или поведения с использованием определенных инструментов и методов. Поддерживает сбор, организацию и анализ данных оценки для ведения точных записей.

оценка компетентности: Уровень 4

Уровень 4 - Выполнять: Суть уровня: Выполняет разнообразную сложную деятельность, поддерживает и направляет других, делегирует задачи, когда это необходимо, работает автономно под общим руководством и вносит экспертный вклад в достижение целей команды.

(unchanged)

Проводит обычную и не обычную оценку знаний, навыков, компетентности или поведения с использованием определенных методов. Предоставляет консультации и рекомендации для поддержки принятия методов и инструментов оценки. Модерирует оценки, проводимые другими оценщиками. Анализирует и улучшает использование и применение методов и инструментов оценки.

оценка компетентности: Уровень 5

Уровень 5 - Обеспечивать, советовать: Суть уровня: Обеспечивает авторитетное руководство в своей области и работает под широким руководством. Отвечает за достижение значительных результатов работы, начиная с анализа, выполнения и заканчивая оценкой.

(unchanged)

Предоставляет консультации и рекомендации по выбору, принятию и адаптации методов, инструментов и методик оценки. Планирует оценки с учетом контекста оценки и того, как будут использоваться результаты оценки. Руководит проведением оценок, чтобы обеспечить достижение требуемых результатов с приемлемым качеством. Контролирует и модерирует обзоры, проводимые другими оценщиками. Руководит обзорами преимуществ и ценности методов и инструментов оценки. Выявляет и рекомендует усовершенствования методов и инструментов оценки.

оценка компетентности: Уровень 6

Уровень 6 - Инициировать, влиять: Суть уровня: Обладает значительным организационным влиянием, принимает решения на высоком уровне, формирует политику, демонстрирует лидерство, способствует организационному сотрудничеству и принимает на себя ответственность в ключевых областях.

(unchanged)

Пропагандирует важность и ценность оценки и соответствующих методов, инструментов и техник оценки. Разрабатывает организационную политику, стандарты и руководства по оценке. Руководит внедрением и использованием методик и инструментов оценки. Создает практику оценки и пул оценщиков в организации. Обеспечивает контроль качества для обеспечения внутренней и/или внешней согласованности и надежности результатов оценки. Обеспечивает качество оценок для различных групп пользователей.