Le cadre mondial des compétences et des compétences pour le monde numérique

Niveaux de responsabilité : Niveau 4 -- Activer Beta

Essence du niveau : Effectuer diverses activités complexes, soutenir et guider les autres, déléguer des tâches le cas échéant, travailler de manière autonome sous une direction générale et apporter son expertise pour atteindre les objectifs de l'équipe.

Traduction française canadienne de SFIA 9 : Version bêta

SFIA 9 en anglais est maintenant disponible.

  • Ceci est une version bêta de SFIA 9 en français canadien.
  • Nous l'avons créée en utilisant la Phrase Localization Platform, en combinant :
    • Le contenu traduit de SFIA 8
    • Les contributions de 7 principaux fournisseurs de traduction automatique
  • Nous mettrons cette traduction à jour après révision et contrôle de la qualité.
  • SVP, contactez-nous si vous remarquez des erreurs ou si vous avez des questions.

Note : Bien que la traduction automatique aide à créer des versions initiales, la révision professionnelle assure la précision et un langage adapté au contexte.

Notes d’orientation

(new)

Les niveaux SFIA représentent des niveaux de responsabilité sur le lieu de travail. Chaque niveau successif décrit une augmentation de l'impact, de la responsabilité et de l'obligation de rendre compte.

  • L'autonomie, l'influence et la complexité sont des attributs génériques qui indiquent le niveau de responsabilité.
  • Les compétences professionnelles et les facteurs comportementaux décrivent les comportements requis pour être efficace à chaque niveau.
  • L'attribut "connaissance" définit la profondeur et l'étendue de la compréhension nécessaire pour effectuer et influencer le travail de manière efficace.

La compréhension de ces attributs vous aidera à tirer le meilleur parti de SFIA. Ils sont essentiels pour comprendre et appliquer les niveaux décrits dans les descriptions des compétences de SFIA.

Autonomie

Travaille sous une direction générale dans un cadre de responsabilité clair. Fait preuve d'une responsabilité personnelle et d'une autonomie considérables.
Le cas échéant, planifier, programmer et déléguer le travail à d'autres personnes, généralement au sein de sa propre équipe.

Influence

Influer sur les projets et les objectifs de l'équipe. A un niveau de contact tactique avec des personnes extérieures à son équipe, y compris des collègues internes et des contacts externes.

Complexité

Le travail comprend un large éventail d'activités techniques ou professionnelles complexes dans des contextes variés.

Connaissance

Applique des connaissances dans différents domaines, en les intégrant pour accomplir des tâches complexes et diverses. Applique une connaissance pratique du domaine de l'organisation.

Compétences professionnelles / Facteurs comportementaux

Prise de décision

  • Il fait preuve de jugement et d'une grande discrétion pour identifier et répondre à des questions et à des missions complexes liées à des projets et à des objectifs d'équipe.
  • Remonte les échelons en cas d'impact sur le champ d'application. 
Planification

  • Planifier, programmer et contrôler le travail pour atteindre des objectifs et des processus personnels et/ou d'équipe donnés, en faisant preuve d'une approche analytique pour respecter les délais et les objectifs de qualité. 
Collaboration

  • Facilite la collaboration entre les intervenants qui partagent des objectifs communs.  
  • Participe et contribue au travail des équipes interfonctionnelles afin de s'assurer que les besoins des utilisateurs/clients sont satisfaits tout au long de la réalisation/du champ d'application des travaux. 
Résolution de problème

  • Étudie les causes et les conséquences, évalue les options et résout un large éventail de problèmes complexes. 
Improvement mindset

  • Encourage et soutient les discussions d'équipe sur les initiatives d'amélioration.

  • Mettre en œuvre des changements de procédure dans le cadre d'un travail défini.

Créativité

  • Applique, facilite et développe des concepts de pensée créative et trouve d'autres façons d'aborder les résultats de l'équipe.
Communication

  • Communiquer avec des publics techniques et non techniques, y compris avec l'équipe et les parties prenantes à l'intérieur et à l'extérieur de l'organisation.
  • Le cas échéant, il prend l'initiative d'expliquer des concepts complexes afin de faciliter la prise de décision.
  • Écoute et pose des questions perspicaces pour identifier les différents points de vue afin de clarifier et de confirmer la compréhension.
Leadership

  • Diriger, soutenir ou guider les membres de l'équipe.
  • Élaborer des solutions pour des activités complexes liées aux missions. 
  • Démontre une compréhension des facteurs de risque dans son travail.
  • Contribue une expertise de spécialiste aux définitions d’exigences en support de propositions.
Adaptabilité et résilience

  • Permet aux autres de s'adapter et de changer en réponse aux défis et aux changements dans l'environnement de travail.
Apprentissage et perfectionnement professionnel

  • Absorbe rapidement les nouvelles informations, les évalue de manière critique et les applique efficacement.
  • Il se tient au courant des pratiques émergentes et de leur application et prend la responsabilité de favoriser ses propres opportunités de développement et celles des membres de son équipe. 
L’état d’esprit numérique

  • Maximalise les capacités des applications pour son rôle et évalue et soutient l’usage de nouvelles technologies et outils numériques.
  • Choisit correctement et évalue l’impact de changements imputables aux normes, méthodes, outils, applications et processus relatifs à sa spécialisation. 
Sécurité, confidentialité et éthique

  • Adapte et applique les normes applicables, en reconnaissant leur importance pour atteindre les résultats de l'équipe.