教学 TEAC

在结构化和系统化的教学环境中提供和评估课程。

教学重点：

这种技能具有通用性，可以应用于任何主题或知识领域的教学。在 SFIA 框架的背景下，具体包括：

在计算和 IT 课程的背景下，所涉及的主题通常是：

定义的级别显示了技能和责任的增量进展。

您可以通过以下方式发展您的知识并支持在该领域负有责任的其他人：

该技能的责任级别

级别 1 — 跟随: 该级别的本质：在密切监督下执行常规任务，遵照指示并需要指导来完成工作。学习并应用基本技能和知识。

级别 2 — 协助: 该级别的本质：为他人提供帮助，在日常监督下工作，利用自己的判断力解决常规问题。通过培训和在职经验积极学习。

协助在正规教育环境中提供计算和 IT 课程的各个方面。在学习内容设计、开发和交付方面应用良好实践。评估学生在课程领域各个方面的表现，根据需要提供支持，增强学生的理解。

级别 3 — 应用: 该级别的本质：使用标准方法和程序执行各种任务，有时是复杂和非常规任务。在一般指导下工作，行使自主权，在截止日期内管理自己的工作。在工作场所积极主动地提高技能和影响力。

提供大部分课程。在学习内容设计、开发和交付方面应用良好的实践。保持对相关教学和领域研究的意识。评估学生在整个课程中的表现。提供反馈和支持，帮助学生提高理解能力。

级别 4 — 帮助: 该级别的本质：执行各种复杂的活动，支持和指导他人，在适当时委派任务，在一般指导下自主工作，并为实现团队目标贡献专业知识。

提供课程。在教学研究的支持下，将良好的实践应用于学习内容的设计、开发与交付。评估学生的表现，并回顾同期表现。建议和协助学生实现学习目标。

级别 5 — 确保，建议: 该级别的本质：在其专业内提供权威性指导，并在广泛的指导下开展工作。负责交付从分析、执行到评估的重要工作成果。

领导课程或学习途径的教学与评估。实施教学和评估的增强策略。审查与课程主题相关的教学研究与实践。在学习内容设计、开发和交付中应用良好的教学实践。协助进行课程所需专业教学实践的开发与实施。评估和监控学生的成绩以及整个课程教学活动的有效性。就使用适当的教学技巧和评估方法提供建议。

级别 6 — 主动，影响: 该级别的本质：对组织有重大影响，做出高层决策，制定政策，展现领导力，促进组织协作，并在关键领域接受问责。

领导一系列课程或学习途径的教学、评估与改进。审查和批判性地评估与课程相关的教学研究和实践。开发和领导先进或专业教学实践的引进。领导和支持其他人在学习内容设计、开发和交付方面的良好实践。监督、评估和报告其职责范围内的教学及评估活动的表现。

级别 7 — 制定战略，激励，动员: 该级别的本质：在最高组织级别运作，决定组织的总体愿景和战略，并对全面成功负责。

授权各类课程或学习途径的教学、评估及提升策略。指导教学的定义、实施与监督，进而满足相关法定和专业基准和框架。确保资源可以实现组织的教学承诺。监督和评估相关领域和教学研究，进而确定和实施对课程实施的改进。