能力评估 LEDA

根据 SFIA 等框架,以任何方式(无论是正式的还是非正式的方式)对知识、技能、能力和行为进行评估。

指导说明

可以在多种情况下进行评估,例如但不限于招聘、专业发展、专业发展规划或评审/认证。 

活动可能包括但不限于:

  • 评估和选择评估选项
  • 采用或调整评估方法、工具和技术
  • 考虑评估的背景以及评估结果的使用方式
  • 确保评估符合道德、法律和监管要求。 

道德、法律和监管要求是确保评估和处理个人数据保持完整性的必要条件。

能力评估: 级别 3

使用特定的方法对知识、技能、能力或行为进行常规评估。

能力评估: 级别 4

使用指定的方法对知识、技能、能力或行为进行常规和非常规性评估。提供建议与指导,支持对评估方法和工具的采用。审核由其他评估人员进行的评估。审查和改进评估方法及工具的使用和应用。

能力评估: 级别 5

就选择、采用和调整评估方法、工具和技术提供建议与指导。根据评估的背景以及如何使用评估结果对评估进行规划。管理评估的执行,确保其以可接受的质量交付所需的结果。监督和审核由其他评估人员执行的评审。管理评审评估方法和工具的优势与价值。确定评估方法和工具并提出改进建议。

能力评估: 级别 6

倡导评估以及适当的评估方法、工具和技术的重要性和价值。制定组织的评估政策、标准和指南。领导评估方法和工具的导入和使用。在组织内建立评估实践和评估人员库。建立质量保障,确保内部和/或外部评估结果的一致性和可靠性。确保跨不同用户组的评估质量。