إطار المهارات والكفاءات العالمي للعالم الرقمي

التطوير المهني PDSV بيتا

(unchanged)

تيسير عملية التطوير المهني للأفراد بما يتفق مع أهداف عملهم والاشتراطات الخاصة بالمؤسسة

الترجمة العربية لـ SFIA 9: النسخة التجريبية

SFIA 9 باللغة الإنجليزية متاح الآن.

  • هذه هي النسخة التجريبية من SFIA 9 باللغة العربية.
  • قمنا بإنشائها باستخدام منصة Phrase Localization Platform، من خلال الجمع بين:
    • المحتوى المترجم من SFIA 8
    • مساهمات من 7 من أبرز مزودي الترجمة الآلية
  • سنقوم بتحديث هذه الترجمة بعد المراجعة وفحوصات الجودة.
  • يرجى الاتصال بنا إذا لاحظتم أي أخطاء أو كانت لديكم أي أسئلة.

ملاحظة: بينما تساعد الترجمة الآلية في إنشاء الإصدارات الأولية، فإن المراجعة المهنية تضمن الدقة واللغة المناسبة للسياق.

ملاحظات إرشادية:

(unchanged)

قد تتضمن الأنشطة على سبيل المثال لا الحصر:

  • التفاوض بشأن خطط التطوير المهني الخاصة بكل فرد من الأفراد ومراجعتها ومراقبتها والتأكد من صحتها.
  • تقديم المشورة والدعم للأفراد بشأن التطوير المهني
  • تحديد عمليات التعلم والتطوير أو أنشطة الدعم المهني الملائمة
  • الاتصال بمقدمي خدمات التعلم والتطور في الداخل والخارج
  • تبني إطار مناسب للمهارات والمعارف والقدرات الأساسية مثل إطار «سفيا»
  • اعتماد أو تحديد مسارات عمل مهنية
  • إنشاء نُهُج للاعتماد والتأهيل أو استخدام الأطر الخاصة بالمجال
  • تقييم مزايا أنشطة التطوير المهني المستمرة

فهم مستويات المسؤولية لهذه المهارة

حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...
  • لا يتم تحديد المهام والمسؤوليات المحددة لأن المهارة تتطلب مستوى أعلى من الاستقلالية والتأثير والتعقيد في صنع القرار مما هو متوقع عادة في هذه المستويات. يمكنك استخدام عبارات الجوهر لفهم المسؤوليات العامة المرتبطة بهذه المستويات.
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
  • لم يتم تحديد المسؤوليات والمساءلة لأن هذه المستويات العليا تنطوي على قيادة استراتيجية وتأثير تنظيمي أوسع يتجاوز نطاق هذه المهارة المحددة. انظر بيانات الجوهر.

تطوير المهارات وإظهار المسؤوليات المتعلقة بهذه المهارة

تظهر المستويات المحددة التقدم التدريجي في المهارات والمسؤوليات.

حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...

يمكنك تطوير معرفتك ودعم الآخرين الذين يتحملون مسؤولية في هذا المجال من خلال:

  • تعلم المفاهيم والمبادئ الأساسية المتعلقة بهذه المهارة وتأثيرها على دورك
  • أداء المهارات ذات الصلة (انظر مهارات SFIA ذات الصلة)
  • دعم الآخرين الذين يقومون بمهام وأنشطة ذات مستوى أعلى
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
  • يمكنك التقدم من خلال تطوير المهارات ذات الصلة التي هي أكثر ملاءمة لمستويات أعلى من القيادة التنظيمية.

إظهار/إخفاء الأوصاف والمستويات الإضافية.

مستويات المسؤولية عن هذه المهارة

4 5 6

التطوير المهني: المستوى4

المستوى الرابع- يمكّن: جوهر المستوى: أداء أنشطة معقدة متنوعة، ودعم الآخرين وإرشادهم، وتفويض المهام عند الاقتضاء، والعمل بشكل مستقل تحت التوجيه العام، والمساهمة بالخبرة لتحقيق أهداف الفريق.

(unchanged)

يساعد الممارسين في إنشاء خطط التطوير الشخصية ويقدم المشورة حول أنشطة التطوير الملائمة مثل تعلم شيء ما أو اكتساب خبرة معينة. يراقب المستندات الدالة على خضوع الممارسين للتطوير المهني المستمر. يضمن تسجيل المنجزات والقدرات المعززة وتوجيهها لتحقيق الأهداف الشخصية والمؤسسية.

التطوير المهني: المستوى5

المستوى الخامس- يضمن، يقدم المشورة: جوهر المستوى: تقديم إرشادات موثوقة في مجاله والعمل تحت إشراف واسع النطاق. المسؤولية عن تحقيق نتائج عمل مهمة، من التحليل إلى التنفيذ إلى التقييم.

(modified)

تحديد احتياجات التطوير في مجال الممارسة المهنية. مواءمة أنشطة التطوير مع أولويات المنظمة واستراتيجيات التعلم والتطوير ومسارات المهنة. توجيه الممارسين في وضع خطط التطوير. تقديم المشورة والدعم للممارسين المعينين، وضمان التوافق مع خطط التطوير المهني وفرص العمل. ضمان تسجيل الممارسين لدليل على التطوير المهني المستمر. المساهمة في تقييم أداء الممارسين، عند الحاجة.

التطوير المهني: المستوى6

المستوى السادس- يبادر، يؤثر: جوهر المستوى: يتمتع بنفوذ تنظيمي كبير، ويتخذ قرارات رفيعة المستوى، ويشكل السياسات، ويظهر القيادة، ويعزز التعاون التنظيمي، ويقبل المساءلة في المجالات الرئيسية.

(unchanged)

يطور ويحدد إطار للتطوير المهني لمجال مهني واحد أو أكثر. يحدد احتياجات المؤسسة للتطوير المهني بما يتفق مع احتياجات العمل والتوجه الاستراتيجي. يضع استراتيجيات التطوير لتحقيق التغيير المطلوب. يكوّن ويقود مجتمعات ذات اهتمامات مشتركة ويشمل ذلك تحديد المسارات الوظيفية. يحدد النهج الخاص بتحديد الأفراد المناسبين لتقديم المشورة والدعم المهنيين. يراقب مدى التقدم ويقيّم الفوائد المتحققة للعمل من التطوير المهني المتواصل.