إطار المهارات والكفاءات العالمي للعالم الرقمي

قياس وتقييم الجدارة LEDA بيتا

(unchanged)

تقييم المعارف والمهارات والكفاءة والسلوكيات بأية وسيلة سواء كانت رسمية أو غير رسمية على أساس أطر بعينها مثل إطار «سفيا».

الترجمة العربية لـ SFIA 9: النسخة التجريبية

SFIA 9 باللغة الإنجليزية متاح الآن.

  • هذه هي النسخة التجريبية من SFIA 9 باللغة العربية.
  • قمنا بإنشائها باستخدام منصة Phrase Localization Platform، من خلال الجمع بين:
    • المحتوى المترجم من SFIA 8
    • مساهمات من 7 من أبرز مزودي الترجمة الآلية
  • سنقوم بتحديث هذه الترجمة بعد المراجعة وفحوصات الجودة.
  • يرجى الاتصال بنا إذا لاحظتم أي أخطاء أو كانت لديكم أي أسئلة.

ملاحظة: بينما تساعد الترجمة الآلية في إنشاء الإصدارات الأولية، فإن المراجعة المهنية تضمن الدقة واللغة المناسبة للسياق.

ملاحظات إرشادية:

(modified)

تقييم الكفاءة هو ممارسة متخصصة لتقييم المهارات والكفاءات، وهي تختلف عن تقييمات الأداء وفهم القدرات العامة. وعلى عكس مراجعات الأداء التي تركز على أداء الوظيفة والمساهمات، فإن تقييم الكفاءة يقيس القدرات الفنية والمهنية بشكل موضوعي.

يمكن إجراء التقييمات في سياقات مختلفة، بما في ذلك: التوظيف، والتقدم الوظيفي، وتخطيط التطوير المهني، أو الاعتماد/الشهادة.

قد تتضمن الأنشطة على سبيل المثال لا الحصر:

  • تقييم وتحديد خيارات التقييم
  • استخدام وتطويع أساليب وأدوات وتقنيات التقييم
  • مع الأخذ بعين الاعتبار سياق التقييم وكيفية استخدام نتائج التقييم
  • المواءمة بين عمليات التقييم والاشتراطات الأخلاقية والقانونية والتنظيمية. 

إن المتطلبات الأخلاقية والقانونية والتنظيمية ضرورية لضمان سلامة التقييمات وحماية البيانات الشخصية.

فهم مستويات المسؤولية لهذه المهارة

حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...
  • لا يتم تحديد المهام والمسؤوليات المحددة لأن المهارة تتطلب مستوى أعلى من الاستقلالية والتأثير والتعقيد في صنع القرار مما هو متوقع عادة في هذه المستويات. يمكنك استخدام عبارات الجوهر لفهم المسؤوليات العامة المرتبطة بهذه المستويات.
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
  • لم يتم تحديد المسؤوليات والمساءلة لأن هذه المستويات العليا تنطوي على قيادة استراتيجية وتأثير تنظيمي أوسع يتجاوز نطاق هذه المهارة المحددة. انظر بيانات الجوهر.

تطوير المهارات وإظهار المسؤوليات المتعلقة بهذه المهارة

تظهر المستويات المحددة التقدم التدريجي في المهارات والمسؤوليات.

حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...

يمكنك تطوير معرفتك ودعم الآخرين الذين يتحملون مسؤولية في هذا المجال من خلال:

  • تعلم المفاهيم والمبادئ الأساسية المتعلقة بهذه المهارة وتأثيرها على دورك
  • أداء المهارات ذات الصلة (انظر مهارات SFIA ذات الصلة)
  • دعم الآخرين الذين يقومون بمهام وأنشطة ذات مستوى أعلى
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
  • يمكنك التقدم من خلال تطوير المهارات ذات الصلة التي هي أكثر ملاءمة لمستويات أعلى من القيادة التنظيمية.

إظهار/إخفاء الأوصاف والمستويات الإضافية.

مستويات المسؤولية عن هذه المهارة

2 3 4 5 6

قياس وتقييم الجدارة: المستوى2

المستوى الثاني- يساعد: جوهر المستوى: تقديم المساعدة للآخرين، والعمل تحت إشراف روتيني، واستخدام تقديره لحل المشكلات الروتينية. التعلم بنشاط من خلال التدريب والخبرات في العمل.

(new)

يساعد في إدارة تقييمات الكفاءة باستخدام الأدوات والإجراءات القياسية تحت الإشراف الروتيني. يدعم جمع وتنظيم بيانات التقييم والنتائج باستخدام أساليب وأدوات محددة. يساعد في إنشاء الوثائق وصيانتها.

قياس وتقييم الجدارة: المستوى3

المستوى الثالث- يطبّق: جوهر المستوى: أداء مهام متنوعة، معقدة وغير روتينية في بعض الأحيان، باستخدام أساليب وإجراءات قياسية. العمل تحت إشراف عام، وممارسة التقدير، وإدارة العمل الخاص به ضمن المواعيد النهائية. تعزيز المهارات والتأثير بشكل استباقي في مكان العمل.

(modified)

يقوم بإجراء تقييمات روتينية للمعرفة أو المهارات أو الكفاءات أو السلوكيات باستخدام أدوات وطرق محددة. يدعم جمع بيانات التقييم وتنظيمها ومراجعتها للحفاظ على سجلات دقيقة.

قياس وتقييم الجدارة: المستوى4

المستوى الرابع- يمكّن: جوهر المستوى: أداء أنشطة معقدة متنوعة، ودعم الآخرين وإرشادهم، وتفويض المهام عند الاقتضاء، والعمل بشكل مستقل تحت التوجيه العام، والمساهمة بالخبرة لتحقيق أهداف الفريق.

(unchanged)

يجري عمليات تقييم معتادة وغير معتادة للمعارف أو المهارات أو القدرات أو السلوكيات باستخدام أساليب محددة. يقدم المشورة والإرشاد لدعم تبني أساليب وأدوات التقييم. يدير عمليات التقييم التي يجريها مُقيّمون آخرون. يراجع ويحسّن استخدام أساليب وأدوات التقييم وتطبيقها.

قياس وتقييم الجدارة: المستوى5

المستوى الخامس- يضمن، يقدم المشورة: جوهر المستوى: تقديم إرشادات موثوقة في مجاله والعمل تحت إشراف واسع النطاق. المسؤولية عن تحقيق نتائج عمل مهمة، من التحليل إلى التنفيذ إلى التقييم.

(unchanged)

يقدم المشورة والإرشاد فيما يتصل باختيار وتطويع أساليب وأدوات وآليات التقييم. يخطط لعمليات تقييم استنادًا إلى سياق التقييم وكيف ستستخدم نتائج هذا التقييم. يدير عملية تنفيذ عمليات التقييم لضمان تحقيقها للنواتج المطلوبة بجودة مقبولة. يراقب ويدير مراجعات يقوم بها مُقيّمون آخرون. يدير مراجعات حول مزايا وقيمة أساليب وأدوات التقييم. يحدد ويوصي بإجراء تحسينات على أساليب وأدوات التقييم.

قياس وتقييم الجدارة: المستوى6

المستوى السادس- يبادر، يؤثر: جوهر المستوى: يتمتع بنفوذ تنظيمي كبير، ويتخذ قرارات رفيعة المستوى، ويشكل السياسات، ويظهر القيادة، ويعزز التعاون التنظيمي، ويقبل المساءلة في المجالات الرئيسية.

(unchanged)

يبرز أهمية وقيمة التقييم وطرق وأدوات وتقنيات التقييم المناسبة. تطوير السياسات والمعايير والمبادئ التوجيهية المؤسسية الخاصة بعمليات التقييم. يبادر إلى إدخال واستخدام أساليب وأدوات التقييم. يقيم ممارسة للتقييم ومجموعة من القائمين على التقييم داخل المؤسسة. ينشئ إدارة لضمان الجودة لضمان الاتساق الداخلي و/ أو الخارجي وموثوقية نتائج التقييم ويضمن جودة عمليات التقييم بين مجموعات المستخدمين المختلفة.