Prestation de formations ETDL
Transfert de connaissances, développement d’aptitudes et changement de comportement utilisant divers techniques, ressources et médias.
Notes d’orientation
L’enseignement fait appel à une variété de techniques, de ressources et de médias, notamment l’apprentissage en face à face, l’apprentissage en ligne, les environnements virtuels en ligne, le travail sur le terrain et les projets, l’auto-évaluation, l’apprentissage assisté par les pairs et la simulation.
En règle générale, un mélange de techniques sera utilisé pouvant incorporer des activités d’apprentissage formelles et informelles.
Les activités peuvent inclure, mais ne sont pas limitées à :
- diffuser des contenus d’apprentissage dans différents formats et sur différentes plates-formes
- animation de sessions et d’ateliers d’apprentissage interactifs
- évaluer les progrès de l’apprenant et fournir un retour d’information constructif
- adapter les méthodes d’enseignement aux différents styles et besoins d’apprentissage
- intégration de nouvelles technologies et d’approches innovantes dans l’offre d’apprentissage
- évaluer l’efficacité des méthodes d’apprentissage
- promouvoir un environnement d’apprentissage positif et encourager l’engagement des apprenants
- collaborer avec des experts en la matière et des concepteurs pédagogiques.
Comprendre les niveaux de responsabilité de cette compétence
Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...
- Les tâches et responsabilités spécifiques ne sont pas définies car la compétence exige un niveau plus élevé d’autonomie, d’influence et de complexité dans la prise de décision que ce à quoi on s’attend généralement à ces niveaux. Vous pouvez utiliser les énoncés d’essence pour comprendre les responsabilités génériques associées à ces niveaux.
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
- Les responsabilités et les obligations de rendre compte ne sont pas définies parce que ces niveaux supérieurs impliquent un leadership stratégique et une influence organisationnelle plus large qui va au-delà de la portée de cette compétence spécifique. Voir les énoncés d’essence.
Développer des compétences et démontrer les responsabilités liées à ces compétences
Les niveaux définis montrent la progression progressive des compétences et des responsabilités.
Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...
Vous pouvez développer vos connaissances et soutenir d’autres personnes qui ont des responsabilités dans ce domaine en :
- Apprendre les concepts et principes clés liés à cette compétence et son impact sur votre rôle
- Exécution de compétences connexes (voir les compétences SFIA connexes)
- Soutenir les autres personnes qui exécutent des tâches et des activités de plus haut niveau
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
- Vous pouvez progresser en développant des compétences connexes qui conviennent mieux aux niveaux supérieurs de leadership organisationnel.
Cliquez ici pour savoir pourquoi les compétences SFIA ne sont pas définies aux 7 niveaux.
Afficher/masquer les descriptions et les niveaux supplémentaires.
Niveaux de responsabilité pour cette compétence
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Niveau 1
Prestation de formations: Niveau 2
Effectuer une série d’activités d’apprentissage sous la direction de l’enseignant afin de contribuer à la réalisation des objectifs d’apprentissage. Participe à la préparation des environnements d’apprentissage. Observe les apprenants lors d’activités et de travaux pratiques, fournit une assistance pour les questions de routine et fait remonter les informations le cas échéant.
Prestation de formations: Niveau 3
Organise des activités d’apprentissage à l’intention de divers publics à l’aide de matériel préparé en fonction des objectifs d’apprentissage établis. Suit les lignes directrices établies pour préparer l’environnement d’apprentissage. Participe à l’élaboration et à la mise à jour d’exemples et d’études de cas pertinents. Utilise un éventail de techniques d’enseignement pour développer les compétences et les connaissances des apprenants. Observe les apprenants lors d’activités et de travaux pratiques. Conseille et assiste si nécessaire. Fournit des instructions détaillées si nécessaire et répond aux questions, en demandant conseil dans des conditions exceptionnelles dépassant sa propre expérience.
Prestation de formations: Niveau 4
Prépare et propose des activités d’apprentissage adaptées à différents publics et à des objectifs d’apprentissage spécifiques. Contribue à la conception et à la sélection d’environnements appropriés. Utilise un large éventail de techniques d’apprentissage pour développer les compétences et les connaissances des apprenants. Élabore et met à jour des exemples et des études de cas. Observe et évalue les performances de l’apprenant, en lui offrant des conseils et un enseignement sur mesure. Ajuste les approches et les supports de formation pour améliorer l’expérience de l’apprenant, en répondant aux questions spécialisées et en veillant à ce que les objectifs soient atteints.
Prestation de formations: Niveau 5
Gère la prestation de programmes d’apprentissage pour s’assurer que les objectifs de formation soient atteints. Planifie et programme la prestation d’activités d’apprentissage. Dirige la conception et la sélection d’environnements appropriés pour encourager et améliorer l’expérience d’apprentissage. Personnalise les activités d’apprentissage en incorporant des scénarios et études de cas pertinents. Fournit des activités d’apprentissage à des publics spécialisés nécessitant l’application de principes techniques et professionnels avancés dans des situations imprévisibles. Conseille les autres dans les techniques et options de prestation de formations. Évalue et surveille la performance des activités de prestation de formations.