إجراء الاختبارات TEST

فحص المنتجات والنظم والخدمات لتقييم السلوك ومعرفة ما إذا كانت تتفق مع الاشتراطات والمواصفات المحددة أو غير المحددة.

ملاحظات إرشادية:

يشمل نطاق الاختبار التكنولوجيا ومكونات النظام وعمليات التهيئة وحزم التطبيقات ونظم الربط. هذه المهارة صالحة للتطبيق على جميع أساليب الاختبار المنهجية- التي يمكن إجراؤها باستخدام نُهُج تنبؤية (القائمة على الخطط) أو نُهُج توافيقية (تكرارية/ سريعة). 

قد تتضمن الأنشطة على سبيل المثال لا الحصر:

  • تخطيط وتصميم وإدارة وتنفيذ الاختبارات ورفع تقارير بشأنها
  • الاختبار الوظيفي للإمكانات والخصائص
  • الاختبار غير الوظيفي لخصائص منها على سبيل المثال لا الحصر خصائص الأداء والأمان والوصول والدعم والاسترداد والأرشفة والاحتفاظ والمتانة والإتاحة والسعة والقدرة على التوسع والموثوقية والأداء والثبات والحجم وإمكانية الصيانة والنقل.
  • الاختبارات الثابتة والتحليل الثابت
  • إدارة المخاطر المتعلقة بالاختبارات واتخاذ تدابير وقائية حين تدعو الحاجة لذلك.
  • تبني وتطويع أساليب اختبار منها منهج الشلال أو النهج التراكمية أو السريعة.
  • الاتساق مع معايير العمليات ولوائح المجال المحددة وحماية البيانات المتفق عليها التشريعات
  • هندسة واستخدام والالتزام بمجموعة اختبارات لقياس وتحسين جودة البرمجيات الخاضعة للاختبار.
  • تعزيز الإنتاجية عبر أتمتة الاختبار واستخدام أفضل الأدوات والممارسات في الاختبار.
  • وضع اختبارات وأطر آلية موثوقة وقابلة للقياس والتقييم.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 1

يقوم بتنفيذ برامج نصية يدوية محددة للاختبار تحت إشراف. ويستخدم أدوات اختبار أساسية مؤتمتة ويسجل النتائج ويقوم بإعداد تقارير بالمشاكل التي واجهته. يعمل على فهم دور الاختبار كأداة لتحسين التصميم بالإضافة وعملية للتحقق من الصحة.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 2

يصمم حالات اختبار وينشئ برامج نصية للاختبار وبيانات داعمة له ويؤتمت المهام المتكررة بما يتفق مع الاشتراطات أو المواصفات المحددة. يحدد الشروط الموضوعة لإجراء الاختبار الخاصة باشتراطات بعينها. ينفذ ويسجل اختبارات يدوية وآلية وفقًا لخطط الاختبارات الموضوعة. يحلل أنشطة الاختبار ونتائجه والمشكلات والمخاطر التي واجهته ويرفع تقريرا بذلك.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 3

يصمم حالات اختبار وبرامج نصية للاختبار بتوجيه شخصي منه مستنبطة من المعايير المحددة مسبقًا ويسجل نتائج الاختبار ويرفع تقارير بها. يشارك في عملية مراجعة الاشتراطات والتصميم والمواصفات ويستخدم هذه المعلومات في تصميم خطط الاختبار والظروف التي يجري فيها الاختبار. يطبق المعايير المتفق عليها لتحديد مواصفات الاختبار اليدوي والآلي وإجرائه. يحوّل مهام الاختبار إلى مهام آلية وينشئ تغطية بالاختبارات عبر بنية تحتية قائمة بالفعل أو جديدة. كما يحلل الأنشطة والنتائج والمشكلات والمخاطر الخاصة بالاختبارات ويرفع تقارير بشأنها.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 4

يختار منهج اختبار ملائم بما في ذلك الاختبار اليدوي أو المؤتمت. يطور وينفذ خطط اختبار وحالات اختبار. يطبق أطر واختبارات مؤتمتة قابلة للقياس وموثوقة. يساهم مع الأطراف المشاركة في تصميم وتطوير المنتجات أو النظم أو الخدمات للتمكين من تغطية شاملة للاختبار. يحدد التحسينات المطلوبة في الاشتراطات أو عمليات التصميم أو وضع المواصفات لرفع مستوى فاعلية وكفاءة الاختبار. يحلل أنشطة الاختبار ونتائجه والمشكلات والمخاطر التي واجهته بما في ذلك اختبار أعمال الآخرين ويرفع نقارير بشأنها.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 5

يخطط ويقود أنشطة الاختبار عبر كل مراحل وعمليات تكرار تطوير المنتجات والنظم والخدمات. يقدم مشورة وتوجيه يستندان إلى الخبرة بشأن أي من جوانب تخطيط وتنفيذ الاختبار. يتبنى ويطوّع أساليب ملائمة للاختبار وأدوات وآليات مؤتمتة لحل المشكلات التي تواجهها الأدوات ونُهُج الاختبار. يقيس ويراقب عمليات تطبيق المعايير الخاصة بالاختبار. يُقيّم المخاطر ويتخذ تدابير وقائية. يحدد التحسينات المطلوبة ويشارك في تطوير السياسات والمعايير والمبادئ التوجيهية المؤسسية للاختبار.

إجراء الاختبارات: المستوى 1 6

يضع سياسات ومعايير ومبادئ توجيهية للمؤسسة لإجراء الاختبارات. يخطط ويقود جهود أنشطة الاختبار الاستراتيجية الكبيرة والمعقدة. يقود الأنشطة الخاصة بإدارة المخاطر والفرص المرتبطة بعملية الاختبار. يكيف أو يطور قدرات وأساليب الاختبار المؤسسية لحل مشكلات العمل والمشكلات الهندسية المعقدة التي تواجه الأدوات وعملية الاختبار. يعزز ثقافة الجودة في المؤسسة ككل ويدفع نحو تبني السياسات والمعايير الخاصة بالاختبار والالتزام بها.