数字世界的全球技能和能力框架

教学 TEAC

在结构化和系统化的教学环境中提供和评估课程。

指导说明

教学重点:

  • 形成对支持特定主题或知识领域的原则、方法和实践的了解
  • 教学方法、技术与实践(教育学)。

这种技能具有通用性,可以应用于任何主题或知识领域的教学。在 SFIA 框架的背景下,具体包括:

  • 支持 SFIA 框架中描述的任何技能的主题和知识领域
  • 以及这些主题和知识领域在其他学科和实践中的应用。

在计算和 IT 课程的背景下,所涉及的主题通常是:

  • 在日常生活和工作中安全享受裨益、参与并为数字世界做出贡献所需的通用数字技能
  • 特定学科和知识领域的基础及更高级的方面,包括新兴技术和现有技术的新应用
  • 计算思维的思想和计算概念在日常生活和专业工作实践中的应用。

等级

在以下级别定义: 2 3 4 5 6 7

教学: 级别 1

在承担这种级别的责任时,通常不会观察到这项技能。

教学: 级别 2

协助在正规教育环境中提供计算和 IT 课程的各个方面。在学习内容设计、开发和交付方面应用良好实践。评估学生在课程领域各个方面的表现,根据需要提供支持,增强学生的理解。

教学: 级别 3

提供大部分课程。在学习内容设计、开发和交付方面应用良好的实践。保持对相关教学和领域研究的意识。评估学生在整个课程中的表现。提供反馈和支持,帮助学生提高理解能力。

教学: 级别 4

提供课程。在教学研究的支持下,将良好的实践应用于学习内容的设计、开发与交付。评估学生的表现,并回顾同期表现。建议和协助学生实现学习目标。

教学: 级别 5

领导课程或学习途径的教学与评估。实施教学和评估的增强策略。审查与课程主题相关的教学研究与实践。在学习内容设计、开发和交付中应用良好的教学实践。协助进行课程所需专业教学实践的开发与实施。评估和监控学生的成绩以及整个课程教学活动的有效性。就使用适当的教学技巧和评估方法提供建议。

教学: 级别 6

领导一系列课程或学习途径的教学、评估与改进。审查和批判性地评估与课程相关的教学研究和实践。开发和领导先进或专业教学实践的引进。领导和支持其他人在学习内容设计、开发和交付方面的良好实践。监督、评估和报告其职责范围内的教学及评估活动的表现。

教学: 级别 7

授权各类课程或学习途径的教学、评估及提升策略。指导教学的定义、实施与监督,进而满足相关法定和专业基准和框架。确保资源可以实现组织的教学承诺。监督和评估相关领域和教学研究,进而确定和实施对课程实施的改进。