Progettazione e sviluppo dell'apprendimento TMCR

Progettare e sviluppare risorse per trasferire conoscenze, sviluppare abilità e cambiare i comportamenti.

Note di orientamento

Include la progettazione delle istruzioni, lo sviluppo dei contenuti, la configurazione e i test di ambienti di apprendimento e l'utilizzo di appropriate tecnologie attuali quali audio, video, simulazione e valutazione.

Il campo di applicazione include attività di apprendimento e sviluppo per il luogo di lavoro, per tutti i livelli di istruzione e modelli misti come apprendistati e tirocini.

Le attività possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo:

  • specificare, progettare, creare, confezionare e mantenere materiali e risorse
  • assimilazione di informazioni da fonti esistenti
  • selezione e presentazione del materiale in una forma adatta allo scopo e al pubblico previsti
  • assicurare l'accreditamento di terzi
  • creazione di dati simulati, replica di sistemi esterni, interfacce e sistemi di valutazione per ambienti di apprendimento simulati.

Progettazione e sviluppo dell'apprendimento: Livello 3

Progetta, crea, personalizza e gestisce materiali e risorse didattiche per fornire risultati concordati e soddisfare i requisiti di accreditamento se appropriato. Contribuisce a progettazione, configurazione e test di ambienti di apprendimento.

Progettazione e sviluppo dell'apprendimento: Livello 4

Specifica il contenuto e la struttura dei materiali di apprendimento e sviluppo. Si assume la responsabilità della progettazione, della creazione, dell'imballaggio e della manutenzione e gestisce lo sviluppo per fornire i risultati concordati. Dove richiesto, progetta, configura e testa gli ambienti di apprendimento. Assicura accrediti esterni nella maniera appropriata.

Progettazione e sviluppo dell'apprendimento: Livello 5

Specifica soluzioni da utilizzare in programmi di apprendimento e sviluppo sul luogo di lavoro o nell'istruzione obbligatoria, ulteriore o superiore. Commissiona lo sviluppo di materiali di apprendimento, alloca risorse ai team di apprendimento, definisce i risultati dell'apprendimento. Guida i programmi di apprendimento, consiglia e specifica gli interventi di apprendimento per la progettazione, lo sviluppo e l'applicazione in base ai risultati di apprendimento concordati.