Planejamento e desenvolvimento de ensino TMCR
Projeto e desenvolvimento de recursos para transferência de conhecimento, desenvolvimento de habilidades e mudança de comportamentos.
Notas orientativas
Inclui design instrucional, desenvolvimento de conteúdo, configuração e teste de ambientes de aprendizagem e uso de tecnologias como áudio, vídeo, simulação e avaliação.
O escopo inclui atividades de aprendizagem e desenvolvimento para o local de trabalho, para todos os níveis de ensino e modelos mistos, como estágios e colocações no trabalho.
As atividades podem incluir, entre outros:
- especificação, projeto, criação, empacotamento e armazenamento de materiais e recursos
- assimilação de informações de fontes existentes
- seleção e apresentação do material de forma adequada ao propósito e ao público-alvo
- garantia de credenciamento por terceiros
- credenciamento de terceiros para um ambiente de aprendizagem simulado, criação de dados simulados, replicação de sistemas externos, interfaces e sistemas de avaliação.
Níveis
| Definido nestes níveis: | 3 | 4 | 5 |
Clique para saber por que as habilidades SFIA não são definidas em todos os 7 níveis.
Planejamento e desenvolvimento de ensino: Níveis 1-2
Esta habilidade não é tipicamente observada ao trabalhar nestes níveis de responsabilidade.
Planejamento e desenvolvimento de ensino: Nível 3
Projeta, cria, desenvolve, personaliza e mantém materiais e recursos de aprendizagem para entregar os resultados acordados e atender aos requisitos de credenciamento conforme apropriado. Contribui para o design, configuração e teste de ambientes de aprendizagem.
Planejamento e desenvolvimento de ensino: Nível 4
Especifica o conteúdo e a estrutura dos materiais de aprendizado e desenvolvimento. Assume a responsabilidade pelo design, criação, empacotamento e manutenção e gerencia o desenvolvimento para entregar os resultados acordados. Sempre que necessário, projeta, configura e testa ambientes de aprendizagem. Garante credenciamentos externos, conforme apropriado.
Planejamento e desenvolvimento de ensino: Nível 5
Especifica soluções para uso em programas de aprendizagem e desenvolvimento no local de trabalho ou em educação obrigatória, complementar ou superior. Comissiona o desenvolvimento de materiais de aprendizagem, aloca recursos para equipes de aprendizagem, define os resultados da aprendizagem. Orienta programas de aprendizagem, recomenda e especifica intervenções de aprendizagem para design, desenvolvimento e implantação de acordo com os resultados de aprendizagem acordados.
Planejamento e desenvolvimento de ensino: Níveis 6-7
Esta habilidade não é tipicamente observada ao trabalhar nestes níveis de responsabilidade.