إنشاء المحتوى INCA
تخطيط وتصميم وإنشاء معلومات نصية مدعومة عند الضرورة بمحتوى من الرسوم.
ملاحظات إرشادية:
قد يتم إرسال المحتوى عبر وسائل رقمية أو عبر الطباعة أو غيرها من الوسائل.
قد تتضمن الأنشطة على سبيل المثال لا الحصر:
- فهم متطلبات الجمهور المستهدف بالتعاون مع عملاء و/ أو ممثلين عن الجمهور المستهدف
- تطبيق مبادئ إنشاء وتصميم وضبط وتقديم المعلومات النصية.
- مراعاة كيفية تقديم المعلومات وصياغتها والبحث عنها
- إدارة عملية الإنشاء والتفاعل مع عمليات التحرير والنشر
- جمع معلومات مستقاة من المصدر وإنشاء مسودة محتوى
- تحديد الرسوم التوضيحية أو الرسوم البيانية الملائمة
- فهم وتطبيق القواعد الخاصة بحقوق الطبع والنشر والقضايا القانونية المتصلة بها.
- وضع واستخدام المبادئ التوجيهية لعرض المعلومات بوضوح وإيجاز ودقة.
- تصميم مجموعات من الأدوات الموزعة عبر العديد من الوسائط.
فهم مستويات المسؤولية لهذه المهارة
حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...
- لا يتم تحديد المهام والمسؤوليات المحددة لأن المهارة تتطلب مستوى أعلى من الاستقلالية والتأثير والتعقيد في صنع القرار مما هو متوقع عادة في هذه المستويات. يمكنك استخدام عبارات الجوهر لفهم المسؤوليات العامة المرتبطة بهذه المستويات.
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
- لم يتم تحديد المسؤوليات والمساءلة لأن هذه المستويات العليا تنطوي على قيادة استراتيجية وتأثير تنظيمي أوسع يتجاوز نطاق هذه المهارة المحددة. انظر بيانات الجوهر.
تطوير المهارات وإظهار المسؤوليات المتعلقة بهذه المهارة
تظهر المستويات المحددة التقدم التدريجي في المهارات والمسؤوليات.
حيث لا يتم تعريف المستويات الأدنى ...
يمكنك تطوير معرفتك ودعم الآخرين الذين يتحملون مسؤولية في هذا المجال من خلال:
- تعلم المفاهيم والمبادئ الأساسية المتعلقة بهذه المهارة وتأثيرها على دورك
- أداء المهارات ذات الصلة (انظر مهارات SFIA ذات الصلة)
- دعم الآخرين الذين يقومون بمهام وأنشطة ذات مستوى أعلى
حيث لا يتم تعريف المستويات الأعلى ...
- يمكنك التقدم من خلال تطوير المهارات ذات الصلة التي هي أكثر ملاءمة لمستويات أعلى من القيادة التنظيمية.
انقر لمعرفة سبب عدم تعريف مهارات SFIA على جميع المستويات ال 7.
إظهار/إخفاء الأوصاف والمستويات الإضافية.
إنشاء المحتوى: المستوى1
يساهم، بموجب التعليمات الصادرة له، في وضع المحتوى وإعداد عناصر وملفات المحتوى. يجري الاختبارات المعدة مسبقًا تحت إشراف، ويسجل النتائج.
إنشاء المحتوى: المستوى2
يعمل مع الزملاء والعملاء لفهم احتياجات الجمهور ولاستيعاب المواد المستمدة من المصدر. ينشئ مسوّدة بالمحتوى لاستيفاء احتياجات الجمهور بأكبر قدر ممكن من الوضوح والبساطة والسرعة. يطبق المبادئ التوجيهية والمعايير لمراقبة المحتوى الوارد من الآخرين وتصعيد ألأمور حسب الاقتضاء.
إنشاء المحتوى: المستوى3
ينتج مواد معلوماتية دقيقة وحديثة ووثيقة الصلة بالموضوع ويسهُل فهمها من قبل الجمهور المستهدف. يوضح الاحتياجات التفصيلية الخاصة بالمحتوى للعملاء وممثلي الجمهور المستهدف. يقوم بتصميم وإنتاج وضبط وتقييم المواد متوسطة التعقيد. يتخذ قرارات مستنيرة حول أفضل طريقة لتقديم المعلومات للجمهور. يطبق عمليات الرقابة والتحرير على المحتوى الذي يوفره الآخرون.
إنشاء المحتوى: المستوى4
يصمم محتوى وشكل الأعمال المعلوماتية المعقدة قيد التسليم. يراقب ويرصد ويقيّم المحتوى لضمان الجودة والاتساق وإمكانية الوصول للرسائل والاستخدام الأمثل للوسائط المختارة. يفهم ويدير المخاطر المرتبطة بنشر المحتوى. يدير المحتوى ويعمل على إمكانية تغيير الغرض من هذا المحتوى بشكل ملائم. يراجع أعمال الآخرين ويتولى مسؤولية ضمان نشرها بشكلها ملائم.
إنشاء المحتوى: المستوى5
يتولى الضبط الشامل لأعمال التحرير عبر فريق أو فرق من مصممي ومؤلفي المحتوى. يقدم المشورة حول الصيغ والوسائط المناسبة للمحتوى. يعمل على تطوير خطط المحتوى وتحديثها باستمرار، مع توضيح كيفية تلبية احتياجات الجمهور المحددة. يتولى الإشراف على مراجعة المواد واعتمادها للتمكين من استيفاء الاشتراطات المطلوبة.
إنشاء المحتوى: المستوى6
يحقق الالتزام المؤسسي بسياسات ومعايير واستراتيجيات بهدف إنشاء المحتوى المطلوب. يحدد معايير وأساليب للتصميم لتحقيق غابات المؤسسة فيما يتصل بإنشاء المحتوى. يخطط ويقود جهود إنشاء المحتوى للبرامج الاستراتيجية الكبيرة المعقدة.