Le cadre mondial des aptitudes et des compétences pour le monde numérique

Création de contenu INCA

Planification, conception et création d'informations textuelles, appuyées si nécessaire par un contenu graphique.

Niveaux de responsabilité pour cette compétence

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Notes d’orientation

Le contenu peut être livré via des supports numériques, imprimés ou autres.

Les activités peuvent inclure -- mais ne sont pas limitées à :

  • compréhension des exigences du public visé en collaboration avec les clients et/ou représentants du public visé
  • application de principes de rédaction, conception, contrôle et présentation des informations textuelles
  • prise en compte de la manière dont les informations peuvent être présentées, identifiées et recherchées
  • gestion du processus de rédaction et l'interaction avec les processus éditoriaux et de publication
  • recueil d’informations sur la source et créer un brouillon de contenu
  • identification d’illustrations ou graphiques appropriés
  • compréhension et application des règles du droit d'auteur et questions juridiques connexes
  • création et utilisation d’instructions pour présenter les information de manière claire, concise et correcte
  • conception de collections d'artefacts, répartis sur plusieurs supports.

Comprendre les niveaux de responsabilité de cette compétence

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...
  • Les tâches et responsabilités spécifiques ne sont pas définies car la compétence exige un niveau plus élevé d’autonomie, d’influence et de complexité dans la prise de décision que ce à quoi on s’attend généralement à ces niveaux. Vous pouvez utiliser les énoncés d’essence pour comprendre les responsabilités génériques associées à ces niveaux.
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Les responsabilités et les obligations de rendre compte ne sont pas définies parce que ces niveaux supérieurs impliquent un leadership stratégique et une influence organisationnelle plus large qui va au-delà de la portée de cette compétence spécifique. Voir les énoncés d’essence.

Développer des compétences et démontrer les responsabilités liées à ces compétences

Les niveaux définis montrent la progression progressive des compétences et des responsabilités.

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...

Vous pouvez développer vos connaissances et soutenir d’autres personnes qui ont des responsabilités dans ce domaine en :

  • Apprendre les concepts et principes clés liés à cette compétence et son impact sur votre rôle
  • Exécution de compétences connexes (voir les compétences SFIA connexes)
  • Soutenir les autres personnes qui exécutent des tâches et des activités de plus haut niveau
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Vous pouvez progresser en développant des compétences connexes qui conviennent mieux aux niveaux supérieurs de leadership organisationnel.

Afficher/masquer les descriptions et les niveaux supplémentaires.

Création de contenu: Niveau 1

Niveau 1 -- Suivre: Essence du niveau : effectue des tâches de routine sous une supervision étroite, suit des instructions et a besoin d’être guidé pour achever son travail. Apprend et applique les compétences et les connaissances de base.

Contribue, sous instruction, à la génération de contenu et à la configuration d’éléments et fichiers de contenu. Effectue des activités de test planifiées d’avance, sous surveillance, enregistre les résultats.

Création de contenu: Niveau 2

Niveau 2 -- Aider: Essence du niveau : fournit une assistance aux autres, travaille sous une supervision régulière et fait preuve de discernement pour résoudre les problèmes courants. Apprend activement par le biais de formations et d’expériences sur le terrain.

Travaille avec collègues et clients pour comprendre les besoins du public et assimiler le matériel source. Crée un contenu brouillon pour répondre aux exigences du public aussi clairement, simplement et rapidement que possible. Applique les instructions et normes pour modérer le contenu d’autrui, faisant remonter le cas échéant.

Création de contenu: Niveau 3

Niveau 3 -- Mettre en pratique: Essence du niveau : effectue des tâches variées, parfois complexes et non routinières, en utilisant des méthodes et des procédures standards. Travaille sous une direction générale, fait preuve de discrétion et gère son propre travail dans le respect des délais. Améliore de manière proactive ses compétences et son impact sur le lieu de travail.

Produit des artefacts d'information qui sont exacts, à jour, pertinents et facilement compréhensibles par le public visé. Clarifie les exigences détaillées en matière de contenu avec clients et représentants du public visé. Conçoit, crée, contrôle et évalue des sujets modérément complexes. Prend des décisions éclairées sur la meilleure façon de présenter des informations au public. Applique des processus de modération et d'édition au contenu fourni par d'autres.

Création de contenu: Niveau 4

Niveau 4 -- Activer: Essence du niveau : effectue diverses activités complexes, soutient et guide les autres, délègue des tâches le cas échéant, travaille de manière autonome sous une direction générale et apporte son expertise pour atteindre les objectifs de l’équipe.

Conçoit le contenu et l'apparence de livrables d'information complexes. Contrôle, surveille et évalue le contenu pour assurer la qualité, cohérence et accessibilité des messages et l'utilisation optimale des médias choisis. Comprend et gère les risques associés à la publication de contenu. Modère le contenu et s'assure que le contenu peut être réutilisé de manière appropriée. Examine le travail d’autrui et assume la responsabilité d'assurer une publication appropriée.

Création de contenu: Niveau 5

Niveau 5 -- Assurer, aviser: Essence du niveau : fournit des conseils faisant autorité dans son domaine et travaille sous une direction générale. Est responsable de l’obtention de résultats significatifs, de l’analyse à l’évaluation en passant par l’exécution.

Fournit un contrôle éditorial d’ensemble au travers de l’équipe ou équipes de concepteurs de contenu et auteurs. Avise sur des formats adaptés au contenu et média. Développe et tient à jour des plans de contenu montrant comment seront satisfaits les besoins du public identifié. Supervise la revue et acceptation de matériaux pour permettre la satisfaction des exigences.

Création de contenu: Niveau 6

Niveau 6 -- Initier, influencer: Essence du niveau : exerce une influence significative sur l’organisation, prend des décisions de haut niveau, élabore des directives, fait preuve de leadership, favorise la collaboration au sein de l’organisation et accepte la responsabilité dans des domaines clés.

Obtient l'engagement organisationnel envers les directives, normes et stratégies pour créer le contenu requis. Spécifie les normes et méthodes de conception pour atteindre les objectifs organisationnels de création de contenu. Planifie et dirige la création de contenu pour des programmes stratégiques, vastes et complexes.