Le cadre mondial des compétences et des compétences pour le monde numérique

Création de contenu INCA

Planification, conception et création d'informations textuelles, appuyées si nécessaire par un contenu graphique.

Levels of responsibility for this skill

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Notes d’orientation

Le contenu peut être transmis sur un support numérique, imprimé ou autre.

Les activités peuvent inclure, mais sans s’y limiter :

  • comprendre les exigences du public visé en collaboration avec les clients et/ou représentants du public ciblé
  • appliquer les principes de rédaction, conception, contrôle et présentation de l’information textuelle
  • prendre en compte la manière dont l’information peut être présentée, identifiée et recherchée
  • gérer le processus de création et l’interaction avec les processus de rédaction et de publication
  • recueillir l’information de source et créer des ébauches de contenu
  • identifier les illustrations ou graphiques appropriés
  • comprendre et appliquer les règles du droit d'auteur et les points juridiques connexes
  • créer et utiliser les instructions pour présenter l’information de manière claire, concise et correcte
  • créer des collections d'artefacts répartis sur plusieurs médias.

Comprendre les niveaux de responsabilité de cette compétence

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...
  • Les tâches et responsabilités spécifiques ne sont pas définies car la compétence exige un niveau plus élevé d’autonomie, d’influence et de complexité dans la prise de décision que ce à quoi on s’attend généralement à ces niveaux. Vous pouvez utiliser les énoncés d’essence pour comprendre les responsabilités génériques associées à ces niveaux.
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Les responsabilités et les obligations de rendre compte ne sont pas définies parce que ces niveaux supérieurs impliquent un leadership stratégique et une influence organisationnelle plus large qui va au-delà de la portée de cette compétence spécifique. Voir les énoncés d’essence.

Développer des compétences et démontrer les responsabilités liées à ces compétences

Les niveaux définis montrent la progression progressive des compétences et des responsabilités.

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...

Vous pouvez développer vos connaissances et soutenir d’autres personnes qui ont des responsabilités dans ce domaine en :

  • Apprendre les concepts et principes clés liés à cette compétence et son impact sur votre rôle
  • Exécution de compétences connexes (voir les compétences SFIA connexes)
  • Supporting others who are performing higher level tasks and activities
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Vous pouvez progresser en développant des compétences connexes qui conviennent mieux aux niveaux supérieurs de leadership organisationnel.

Afficher/masquer les descriptions et les niveaux supplémentaires.

Création de contenu: Niveau 1

Niveau 1 – Suivre: Essence du niveau : Effectue des tâches de routine sous une supervision étroite, suit des instructions et a besoin d'être guidé pour achever son travail. Apprend et applique les compétences et les connaissances de base.

Contribue, sous supervision, à générer du contenu et à configurer des éléments et des fichiers de contenu. Effectue les activités de test planifiées sous surveillance, et enregistre les résultats.

Création de contenu: Niveau 2

Niveau 2 – Aider: Essence du niveau : Fournit une assistance aux autres, travaille sous une supervision courante et fait preuve de discernement pour résoudre les problèmes courants. Apprend activement par le biais de formations et d'expériences sur le terrain.

Collabore avec les collègues et les clients pour comprendre les besoins du public et assimiler la documentation source. Rédige des ébauches qui répondent aux exigences du public de manière aussi claire, simple et rapide que possible. Applique les directives et les normes pour modérer le contenu des autres, et le fait remonter si nécessaire.

Création de contenu: Niveau 3

Niveau 3 – Mettre en pratique: Essence du niveau : Effectuer des tâches variées, parfois complexes et non routinières, en utilisant des méthodes et des procédures standard. Travaille sous une direction générale, fait preuve de discrétion et gère son propre travail dans le respect des délais. Améliore de manière proactive ses compétences et son impact sur le lieu de travail.

Produit des artefacts d’information qui sont exacts, actuels, pertinents et faciles à comprendre par le public ciblé. Clarifie les exigences détaillées en matière de contenu auprès des clients et des représentants du public ciblé. Conçoit, crée, contrôle et évalue les sujets de moyenne complexité. Prend des décisions informées sur la meilleure façon de présenter l’information au public ciblé. Utilise des processus de modération et d’édition pour le contenu fourni par d’autres.

Création de contenu: Niveau 4

Niveau 4 – Activer: Essence du niveau : Effectuer diverses activités complexes, soutenir et guider les autres, déléguer des tâches le cas échéant, travailler de manière autonome sous une direction générale et apporter son expertise pour atteindre les objectifs de l'équipe.

Établit le contenu et l’apparence des livrables informatifs complexes. Contrôle, surveille et évalue le contenu afin d’assurer la qualité, la cohérence et l’accessibilité des messages et l'utilisation optimale des médias choisis. Comprend et gère les risques associés à la publication de contenu. Modère le contenu et veille à ce que le contenu puisse être réutilisé convenablement. Examine le travail des autres et assume la responsabilité de le faire publier.

Création de contenu: Niveau 5

Niveau 5 – Assurer, conseiller: Essence du niveau : Fournit des conseils faisant autorité dans son domaine et travaille sous une direction générale. Il est responsable de l'obtention de résultats significatifs, de l'analyse à l'évaluation en passant par l'exécution.

Assure un contrôle éditorial général sur l’équipe ou les équipes de concepteurs de contenu et d’auteurs. Conseille sur les formats de contenu et les médias appropriés. Développe et tient à jour des plans de contenu, indiquant comment répondre aux besoins du public identifié. Supervise l’examen et l’approbation des sujets pour répondre aux exigences.

Création de contenu: Niveau 6

Niveau 6 – Initier, influencer: Essence du niveau : exerce une influence significative sur l'organisation, prend des décisions de haut niveau, élabore des politiques, fait preuve de leadership, favorise la collaboration au sein de l'organisation et accepte de rendre des comptes dans des domaines clés.

Obtient l'engagement de l’organisation envers les politiques, normes et stratégies pour créer le contenu requis. Spécifie les normes et méthodes de conception pour atteindre les objectifs organisationnels de création de contenu. Planifie et dirige la création de contenu pour des programmes stratégiques, vastes et complexes.