El marco global de habilidades y competencias para un mundo digital

Evaluación de competencias LEDA

Evaluar conocimientos, habilidades, competencias y comportamientos por cualquier medio, ya sea formal o informal, frente a marcos como SFIA.

Notas orientativas

La evaluación de competencias es una práctica especializada para evaluar habilidades y competencias, distinta de las evaluaciones de desempeño y la comprensión general de la capacidad. A diferencia de las revisiones de desempeño que se centran en el desempeño y las contribuciones laborales, la evaluación de competencias mide objetivamente las capacidades técnicas y profesionales.

Las evaluaciones pueden realizarse en diversos contextos, tales como contratación, promoción profesional, planificación del desarrollo profesional o acreditación/certificación.

Las actividades pueden incluir, entre otras, las siguientes:

  • evaluar y seleccionar opciones de valoración
  • adoptar o adaptar métodos, herramientas y técnicas de valoración
  • tener en cuenta el contexto de la valoración y cómo se utilizarán sus resultados
  • alinear las valoraciones con los requisitos éticos, legales y reglamentarios. 

Los requisitos éticos, legales y reglamentarios son esenciales para garantizar la integridad de las evaluaciones y proteger los datos personales.

Comprender los niveles de responsabilidad de esta habilidad

Donde los niveles inferiores no están definidos...
  • Las tareas y responsabilidades específicas no se definen porque la habilidad requiere un mayor nivel de autonomía, influencia y complejidad en la toma de decisiones de lo que normalmente se espera en estos niveles. Puede utilizar las instrucciones de esencia para comprender las responsabilidades genéricas asociadas a estos niveles.
Donde los niveles superiores no están definidos...
  • Las responsabilidades y la rendición de cuentas no están definidas porque estos niveles superiores implican un liderazgo estratégico y una influencia organizacional más amplia que va más allá del alcance de esta habilidad específica. Véanse las declaraciones de esencia.

Desarrollar habilidades y demostrar responsabilidades relacionadas con esta habilidad.

Los niveles definidos muestran la progresión incremental en habilidades y responsabilidades.

Donde los niveles inferiores no están definidos...

Puedes desarrollar tus conocimientos y apoyar a otras personas que sí tienen responsabilidad en esta área de la siguiente manera:

  • Aprender conceptos y principios clave relacionados con esta habilidad y su impacto en su función
  • Realización de habilidades relacionadas (consulte las habilidades relacionadas con SFIA)
  • Apoyar a otros que realizan tareas y actividades de nivel superior
Donde los niveles superiores no están definidos...
  • Puede progresar desarrollando habilidades relacionadas que se adaptan mejor a niveles más altos de liderazgo organizacional.

Mostrar/ocultar descripciones y niveles adicionales.

Niveles de responsabilidad para esta habilidad

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Evaluación de competencias: Nivel 2

Nivel 2 - Asistir: Esencia del nivel: Proporciona asistencia a otros, trabaja bajo supervisión de rutina y usa su discreción para abordar problemas rutinarios. Aprende activamente a través de entrenamiento y experiencias en el trabajo.

Ayuda en la administración de evaluaciones de competencias utilizando herramientas y procedimientos estandarizados bajo supervisión rutinaria. Apoya la recopilación y organización de datos y resultados de la evaluación utilizando métodos y herramientas especificados. Ayuda a crear y mantener la documentación.

Evaluación de competencias: Nivel 3

Nivel 3 - Aplicar: Esencia del nivel: Realiza tareas variadas, a veces complejas y no rutinarias, utilizando métodos y procedimientos estándar. Trabaja bajo dirección general, ejerce discreción y gestiona el propio trabajo dentro de los plazos. Potencia proactivamente las habilidades y el impacto en el lugar de trabajo.

Realiza evaluaciones rutinarias de conocimientos, habilidades, competencias o comportamientos utilizando herramientas y métodos especificados. Apoya la recopilación, organización y revisión de datos de evaluación para mantener registros precisos.

Evaluación de competencias: Nivel 4

Nivel 4 - Facilitar: Esencia del nivel: Realiza diversas actividades complejas, apoya y guía a otros, delega tareas cuando corresponde, trabaja de forma autónoma bajo dirección general y aporta experiencia para cumplir los objetivos del equipo.

Realiza valoraciones rutinarias y no rutinarias de conocimiento, habilidad, competencia y comportamiento utilizando métodos específicos. Proporciona asesoramiento y orientación para apoyar la adopción de métodos y herramientas de valoración. Modera las valoraciones realizadas por otros evaluadores. Revisa y mejora el uso y la aplicación de métodos y herramientas de valoración.

Evaluación de competencias: Nivel 5

Nivel 5 - Asegurar, asesorar: Esencia del nivel: Proporciona orientación autorizada en su campo y trabaja bajo una dirección amplia. Responsable de entregar resultados de trabajo significativos, desde el análisis hasta la ejecución y evaluación.

Proporciona asesoramiento y orientación en la selección, adopción y adaptación de métodos, herramientas y técnicas de valoración adecuados. Planifica valoraciones basadas en sus contextos y cómo se utilizarán sus resultados. Gestiona la ejecución de valoraciones para garantizar que brinden los resultados requeridos con una calidad aceptable. Supervisa y modera las revisiones realizadas por otros evaluadores. Gestiona la revisión de los beneficios y el valor de los métodos y herramientas de valoración. Identifica y recomienda mejoras a las herramientas y métodos de valoración.

Evaluación de competencias: Nivel 6

Nivel 6 - Iniciar, ejercer influencia: Esencia del nivel: Tiene una influencia organizativa considerable, toma decisiones de alto nivel, moldea políticas, demuestra liderazgo, promueve la colaboración organizacional y acepta la rendición de cuentas en áreas clave.

Promueve la importancia y el valor de la valoración y de los métodos, herramientas y técnicas de evaluación apropiados. Desarrolla las políticas organizacionales, normas y directrices para las valoraciones. Lidera en la introducción y uso de herramientas y metodologías de valoración. Establece una práctica de valoración y un grupo de evaluadores dentro de la organización. Establece aseguramiento de la calidad para garantizar la consistencia y fiabilidad interna y/o externa de los resultados de la valoración. Garantiza la calidad de las valoraciones en diferentes grupos de usuarios.