Enseignement TEAC

Livraison et évaluation de programmes dans un environnement éducatif structuré et systématique.

Notes d’orientation

L’enseignement porte sur :

développement d’une compréhension de principes, approches et pratiques qui sous-tendent un sujet ou un domaine de connaissances spécifique
méthodes, techniques et pratiques de l’enseignement (pédagogie).

Cette aptitude est générique et peut être appliquée à l'enseignement de n'importe quel sujet ou domaine de connaissance. Dans le contexte du cadre SFIA, cela comprend :

les sujets et domaines de connaissances soutenant l'une des aptitudes décrites dans le cadre SFIA
et l'application de ces sujets et domaines de connaissances à d'autres disciplines et pratiques.

Dans le cadre de curriculums informatique et numériques – les sujets abordés sont typiquement :

compétences numériques communes nécessaires pour bénéficier, participer et contribuer en toute sécurité au monde numérique dans la vie quotidienne et au travail
aspects fondamentaux et avancés de sujets domaines de connaissances spécifiques, y compris les technologies émergentes et nouvelles applications des technologies existantes
la philosophie informatique et l'application de concepts informatiques à la vie quotidienne et aux pratiques de travail professionnelles.

Niveaux de responsabilité pour cette compétence

Enseignement: Niveau 1

Cette compétence n’est généralement pas observée ou pratiquée à ce niveau de responsabilité et de responsabilisation.

Enseignement: Niveau 2

Contribue à la prestation d'aspects de curriculums d'informatique et numérique dans un contexte éducatif formel. Applique de bonnes pratiques en matière de conception, développement et diffusion de contenu d'apprentissage. Évalue les performances des étudiants dans les aspects d'un curriculums, fournissant un soutien pour améliorer la compréhension des étudiants au besoin.

Enseignement: Niveau 3

Fournit la majorité du curriculum. Applique les bonnes pratiques en matière de conception, développement et diffusion de contenu d'apprentissage. Se tient au courant des recherches pédagogiques et domaines pertinents. Évalue les performances d’étudiants dans l’ensemble du curriculum. Fournit commentaires et support pour aider les étudiants à améliorer leur compréhension.

Enseignement: Niveau 4

Fournit un curriculum. Applique les bonnes pratiques soutenues par la recherche pédagogique à la conception, développement et diffusion du contenu d'apprentissage. Évalue les performances des étudiants et revoit les performances de cohortes. Conseille et assiste les étudiants pour permettre l'atteinte des objectifs d'apprentissage.

Enseignement: Niveau 5

Dirige l'enseignement et l'évaluation d'un curriculum ou d'un parcours d'apprentissage. Met en œuvre des stratégies d'amélioration de l'enseignement et de l'évaluation. Passe en revue la recherche et les pratiques pédagogiques pertinentes aux sujets des curriculums. Applique de bonnes pratiques d'enseignement dans la conception, développement et diffusion du contenu d'apprentissage. Contribue au développement et mise en œuvre de pratiques pédagogiques spécialisées nécessaires au curriculums. Évalue et surveille les résultats des étudiants et l'efficacité des activités d'enseignement dans l'ensemble du curriculums. Donne conseils sur l'utilisation de pédagogies et d'approches d'évaluation appropriées.

Enseignement: Niveau 6

Dirige l'enseignement, évaluation et amélioration d'une gamme de curriculums ou de parcours d'apprentissage. Examine et évalue de manière critique la recherche et les pratiques pédagogiques pertinentes aux curriculums. Développe et dirige l'introduction de pratiques d'enseignement avancées ou spécialisées. Dirige et soutient les autres dans le la conception, développement et diffusion de bonnes pratiques d'apprentissage. Surveille, évalue et rend compte de la performance des activités d'enseignement et d'évaluation dans ses domaines de responsabilité.

Enseignement: Niveau 7

Autorise les stratégies d'enseignement, évaluation et amélioration pour un large éventail de programmes d'études ou de parcours d'apprentissage. Dirige la définition, mise en œuvre et suivi de l'enseignement pour satisfaire aux référentiels et cadres statutaires et professionnels pertinents. Sécurise les ressources pour respecter les engagements pédagogiques de l'organisation. Surveille et évalue le domaine pertinent et la recherche pédagogique pour identifier et implémenter des améliorations à la prestation des curriculums.