Formation disciplinaire SUBF
Spécification, conception et développement de curriculums dans un environnement éducatif structuré et systématique.
Notes d’orientation
La formation disciplinaire porte sur :
- élaboration de programmes d'études pour soutenir le développement de la compréhension des principes, approches et pratiques qui sous-tendent des disciplines et domaines de connaissances spécifiques
- intégration de technologies et techniques émergentes significatives pour lesquelles les étudiants actuels doivent être préparés.
Le champ d'application peut inclure des programmes d'études pour l'enseignement formel ou pour des organismes d'examen indépendants.
Cette aptitude est générique et peut être appliquée à la conception et le développement de curriculums pour n’importe quel discipline ou domaine de connaissances. Dans le cadre SFIA, ceci inclus :
- les disciplines et domaines de connaissances qui soutiennent n’importe quelle aptitude dans le cadre SFIA
- et l'application de ces sujets et domaines de connaissances à d'autres disciplines et pratiques.
Dans le contexte de curriculums informatique et numériques -- les disciplines couverts sont généralement :
- aptitudes numériques communes nécessaires pour bénéficier, participer et contribuer en toute sécurité au monde numérique dans la vie quotidienne et au travail
- aspects fondamentaux et avancés de sujets domaines de connaissances spécifiques, y compris les technologies émergentes et nouvelles applications des technologies existantes
- la philosophie informatique et l'application de concepts informatiques à la vie quotidienne et aux pratiques de travail professionnelles.
Niveaux
| Définis aux niveaux suivants : | 4 | 5 | 6 | 7 |
Cliquez ici pour savoir pourquoi les compétences SFIA ne sont pas définies aux 7 niveaux.
Formation disciplinaire: Niveaux 1-3
Cette compétence n'est pas typiquement observée lorsqu'on travaille à ces niveaux de responsabilité.
Formation disciplinaire: Niveau 4
Contribue au développement de curriculums par la sélection du contenu ou approches d’évaluation du curriculum pour une ou plusieurs disciplines spécialisées.
Formation disciplinaire: Niveau 5
Contribue à la spécification et au développement de curriculums et d'évaluations dans un contexte éducatif ou pour un organisme d'examen indépendant.
Formation disciplinaire: Niveau 6
Dirige la spécification et le développement de curriculums et d'évaluations dans un contexte éducatif ou pour un organisme d'examen indépendant. Contribue à l'élaboration d'une stratégie d'évolution de curriculum. Veille à ce que la recherche pertinente actuelle dans le domaine soit représentée dans les programmes.
Formation disciplinaire: Niveau 7
Autorise les programmes d'études et les stratégies d'évaluation pour un large éventail de curriculums ou parcours d'apprentissage. Dirige la définition, mise en œuvre et suivi des curriculums pour satisfaire aux normes et cadres statutaires et professionnels pertinents. Élabore des stratégies pour l'évolution de curriculums dans le temps. Intègre des domaines émergents et thèmes pédagogiques dans les plans de programmes d'études futurs.