Le cadre mondial des aptitudes et des compétences pour le monde numérique

Accessibilité et inclusion ACIN

Favoriser l’accessibilité et l’inclusion dans les services et les produits.

Notes d’orientation

Les activités peuvent inclure, mais ne sont pas limitées à :

  • fournir des conseils d’experts et des orientations sur l’accessibilité et l’inclusion 
  • définir des politiques, des normes et des lignes directrices pour l’accessibilité de la conception, du développement, de la recherche sur les utilisateurs, de l’audit et des tests
  • réalisation d’évaluations et d’audits de l’impact sur l’accessibilité afin d’identifier les obstacles potentiels et les domaines susceptibles d’être améliorés
  • se tenir au courant des dernières tendances du secteur, des évolutions réglementaires et des pratiques établies en matière d’accessibilité
  • collaborer avec des experts dans des domaines tels que la facilité d’utilisation, l’expérience utilisateur, la conception de contenu, la technologie d’assistance et les droits des personnes handicapées
  • conseiller les équipes sur la budgétisation appropriée des activités d’accessibilité tout au long du cycle de développement d’un service ou d’un produit
  • promouvoir une culture de responsabilité partagée en matière d’accessibilité en l’intégrant dans les rôles et les responsabilités d’autres personnes, telles que les concepteurs, les développeurs, les chercheurs et les gestionnaires.

Comprendre les niveaux de responsabilité de cette compétence

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...
  • Les tâches et responsabilités spécifiques ne sont pas définies car la compétence exige un niveau plus élevé d’autonomie, d’influence et de complexité dans la prise de décision que ce à quoi on s’attend généralement à ces niveaux. Vous pouvez utiliser les énoncés d’essence pour comprendre les responsabilités génériques associées à ces niveaux.
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Les responsabilités et les obligations de rendre compte ne sont pas définies parce que ces niveaux supérieurs impliquent un leadership stratégique et une influence organisationnelle plus large qui va au-delà de la portée de cette compétence spécifique. Voir les énoncés d’essence.

Développer des compétences et démontrer les responsabilités liées à ces compétences

Les niveaux définis montrent la progression progressive des compétences et des responsabilités.

Là où les niveaux inférieurs ne sont pas définis...

Vous pouvez développer vos connaissances et soutenir d’autres personnes qui ont des responsabilités dans ce domaine en :

  • Apprendre les concepts et principes clés liés à cette compétence et son impact sur votre rôle
  • Exécution de compétences connexes (voir les compétences SFIA connexes)
  • Soutenir les autres personnes qui exécutent des tâches et des activités de plus haut niveau
Là où les niveaux supérieurs ne sont pas définis...
  • Vous pouvez progresser en développant des compétences connexes qui conviennent mieux aux niveaux supérieurs de leadership organisationnel.

Afficher/masquer les descriptions et les niveaux supplémentaires.

Niveaux de responsabilité pour cette compétence

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Accessibilité et inclusion: Niveau 2

Niveau 2 - Aider: Essence du niveau : fournit une assistance aux autres, travaille sous une supervision régulière et fait preuve de discernement pour résoudre les problèmes courants. Apprend activement par le biais de formations et d’expériences sur le terrain.

Contribue aux tests d’accessibilité de base et à la collecte d’informations pour les examens d’accessibilité. Aide les membres de l’équipe à exécuter des tests d’accessibilité prédéfinis. Documente les résultats des tests et contribue aux rapports d’audit d’accessibilité.

Accessibilité et inclusion: Niveau 3

Niveau 3 - Appliquer: Essence du niveau : effectue des tâches variées, parfois complexes et non routinières, en utilisant des méthodes et des procédures standards. Travaille sous une direction générale, fait preuve de discrétion et gère son propre travail dans le respect des délais. Améliore de manière proactive ses compétences et son impact sur le lieu de travail.

Analyse les exigences en matière d’accessibilité et les informations techniques. Conçoit et exécute des tests d’accessibilité en suivant des instructions. Rapporte les résultats de manière structurée et formule des recommandations initiales en vue de la mise en conformité. Soutient les examens et les audits en matière d’accessibilité. Transmet les problèmes complexes à des collègues plus expérimentés.

Accessibilité et inclusion: Niveau 4

Niveau 4 - Permettre: Essence du niveau : effectue diverses activités complexes, soutient et guide les autres, délègue des tâches le cas échéant, travaille de manière autonome sous une direction générale et apporte son expertise pour atteindre les objectifs de l’équipe.

S’engage avec les parties prenantes pour expliquer les facteurs d’accessibilité. Influe sur les conceptions pour améliorer l’accessibilité. Fournit une analyse détaillée de l’accessibilité afin d’éclairer les décisions tout au long du cycle de vie du produit ou du service planifie et gère les tests d’accessibilité afin de respecter les normes convenues. Évalue la conformité aux réglementations en matière d’accessibilité. Évalue les risques en fonction des résultats des tests.

Accessibilité et inclusion: Niveau 5

Niveau 5 - Assurer, conseiller: Essence du niveau : fournit des conseils faisant autorité dans son domaine et travaille sous une direction générale. Est responsable de l’obtention de résultats significatifs, de l’analyse à l’évaluation en passant par l’exécution.

Dirige les activités de gouvernance et d’assurance en matière d’accessibilité. Interprète des systèmes complexes afin d’identifier les possibilités d’amélioration de l’accessibilité. Fournit des conseils d’expert pour assurer la conformité des produits, des services et des projets en matière d’accessibilité. Définit les approches organisationnelles en matière de tests d’accessibilité, conformément aux réglementations et aux normes. Sensibilise aux principes d’accessibilité et d’inclusion.

Accessibilité et inclusion: Niveau 6

Niveau 6 - Initier, influencer: Essence du niveau : exerce une influence significative sur l’organisation, prend des décisions de haut niveau, élabore des directives, fait preuve de leadership, favorise la collaboration au sein de l’organisation et accepte la responsabilité dans des domaines clés.

Définit l’orientation stratégique de l’organisation en matière d’accessibilité et d’inclusion dans les produits et services. Définit et supervise les processus de gouvernance afin de garantir la conformité. Dirige l’élaboration de directives, de normes et de lignes directrices en matière d’accessibilité. Collabore avec des organismes et des experts du secteur pour élaborer et mettre en œuvre de bonnes pratiques de travail. Favorise une culture de prise en compte proactive de l’accessibilité dans la conception et le développement. Veille à ce que les ressources et les compétences nécessaires à l’assurance de l’accessibilité soient disponibles.