Контекст для SFIA

SFIA продвигается отраслью и бизнесом, в основе которой лежит опыт. Навыки достигаются на определенном уровне благодаря практике этого навыка на этом уровне в реальной ситуации. Следовательно, контекст для SFIA - это реальная среда, в которой работают отрасль и бизнес.

В большинстве организаций любое описание профессиональных возможностей, будь то как часть описания должности или оценки человека, будет включать в себя ряд различных аспектов. На диаграмме ниже показан контекст для различных аспектов, которые влияют на возможности.

Keyhole diagram

Опыт

В основе SFIA лежит опыт: у человека есть навык на определенном уровне, потому что этот навык на этом уровне был отработан в реальной ситуации.

  • Опыт демонстрирует способность применять знания и добиваться результатов в практической среде.
  • Описание навыков в SFIA на разных уровнях связано с опытом, продемонстрированным людьми на этом уровне.

Профессиональные навыки

SFIA определяет профессиональные навыки, соответствующие уровням ответственности.

Поведение

Поведение, иногда называемое социальными навыками, является важным компонентом возможностей. Таким образом, поведение включено в общую структуру SFIA.

  • Но, что очень важно, SFIA признает, что на рабочем месте поведение, скорее всего, будет сильно зависеть от контекста и культурной специфики.
  • Многие организации определяют свой собственный набор моделей поведения, которые используются внутри компании; их иногда называют корпоративными ценностями, которые значительно различаются от одной организации к другой, но SFIA может эффективно их дополнять.
  • Некоторые организации используют общие атрибуты SFIA для описания поведения. Уровни ответственности SFIA включают множество поведенческих факторов, таких как влияние, аналитическое мышление, делегирование полномочий, устные и письменные коммуникации и презентационные навыки.

Знания

Знания - важнейший компонент компетентности, и это признается SFIA. Чтобы быть компетентным и эффективным в любой роли, человеку потребуется сочетание общих, конкретных и предметных знаний.

  • Технологии, продукты, методы, подходы, законодательство, услуги, процессы и специфика предметной области - все это примеры того, что профессионалы, работающие в отрасли, должны обладать знаниями.
  • Знания можно получить разными способами, например, на официальных курсах обучения, обучении на рабочем месте или просто работая с опытными практикующими специалистами и их наставлениями.
  • Знания могут быть признаны формальными квалификациями или сертификатами, и все большее количество университетских курсов, учебных курсов, мероприятий и других механизмов для получения знаний были нанесены на карту SFIA, чтобы гарантировать их соответствие требуемым профессиональным навыкам. Такой подход увеличивает возможности трудоустройства студентов, получивших эту квалификацию.

Квалификация и сертификация

Квалификация и сертификация - важная часть отрасли. SFIA признает ценность квалификации и сертификации и предоставляет контекст для их позиционирования в рамках навыков, необходимых для отрасли и бизнеса. Квалификация и сертификация показывают, что человек успешно прошел какое-то тестирование или оценку - многие из них демонстрируют знания от учебников по определенной предметной области, некоторые демонстрируют понимание, а некоторые подтверждают применение навыков.

  • Сопоставление квалификаций с SFIA сообщает потенциальным кандидатам о полезности и актуальности квалификации.
  • Цели обучения могут быть сопоставлены с целями непрерывного профессионального развития (CPD), выраженными в терминах SFIA.
  • Использование SFIA органами, присуждающими квалификации, для определения того, соответствует ли человек требуемому уровню, также растет и все больше связано с демонстрацией опыта.