Autres compétences liées à la sécurité

L’établissement et contrôle d’une approche organisationnelle à l’usage des systèmes d’Information et services numériques et des technologies associées, en fonction des besoins des acteurs principaux de l’organisation et des exigences généraux de la gouvernance de l’entreprise. La détermination et responsabilisation pour l’évaluation des besoins actuels et futurs ; diriger la planification tant de l’offre que de la demande de ces services ; les qualité, caractéristiques et niveaux des services informatiques ; et la surveillance de la conformité aux obligations (y compris la réglementation, législation, contrôle et autres normes) afin d’assurer une contribution positive de l’informatique aux buts et les objectifs de l’organisation.

La fourniture de conseils et de recommandations, fondées sur l’expertise et l’expérience, pour répondre aux besoins des clients. Peut traiter d’un domaine spécialisé, ou avoir un éventail large et adresser des questions stratégiques. Peut également inclure la prise en charge pour la mise en œuvre des solutions concertées.

Le développement et l’exploitation de l’expertise dans n’importe quel domaine spécifique de technologie de communication ou d’information, travail numérique, techniques spécifiques, méthodes, produits ou domaines d’application, afin de fournir des conseils spécialisés.

La gestion de l’infrastructure informatique et les ressources nécessaires pour planifier, développer, livrer et maintenir les services et produits informatiques pour répondre aux besoins d’une entreprise. La préparation pour des services nouveaux ou modifiés, gestion du processus de changement et la maintenance des normes réglementaires, légales et professionnelles. La gestion de la performance des systèmes et services en fonction de leur contribution à la performance de l’entreprise et ses coûts et durabilité. La gestion des services achetés. L’élaboration de plans d’améliorations continus du service afin d’assurer que l’infrastructure informatique supporte adéquatement les besoins de l’entreprise.

La création, itération et entretien de structures telles que les architectures d’entreprise et affaires qui incarnent les principes, méthodes et modèles clés qui décrivent l’état futur de l’organisation, et qui permettent son évolution. Cela implique généralement l’interprétation des objectifs et fils conducteurs commerciaux ; la traduction de la stratégie et des objectifs commerciaux en un « modèle d’exploitation » ; l’évaluation stratégique des capacités actuelles ; l’identification des changements requis en matière de capacité ; et la description des relations entre personnes, organisation, service, processus, données, informations, technologie et l’environnement externe. Le processus de développement d’architecture permet la formation des contraintes, normes et principes directeurs nécessaires pour définir, assurer et régir l’évolution nécessaire ; ceci facilite le changement dans les structure, processus, systèmes et infrastructures de l’organisation pour réaliser la transition prévisible à l’état demandé.

La création, itération et maintenance d’une stratégie avec comme but d’aligner les actions organisationnelles, les plans et les ressources avec les objectifs de l’entreprise et l’élaboration de plans pour la mise en œuvre de cette stratégie. Travaille en collaboration avec les parties prenantes à communiquer et à intégrer la gestion stratégique au travers d’objectifs, responsabilisation et le suivi de l’avancement.

La spécification, conception, création, packaging et mise à jour de matériel et ressources destinés à la formation et du développement dans milieu de travail ou dans l’enseignement obligatoire, continu ou supérieur. Implique généralement l’assimilation d’informations de sources existantes, la sélection et re-présentation sous une forme appropriée au but et public cible. Comprend la conception pédagogique, le développement du contenu, la configuration et le test des environnements de formation et l’utilisation de technologies actuelles appropriés tels qu’audio, vidéo, simulation et évaluation. Peut inclure l’accréditation par tierce parti.

Le transfert de compétences et de connaissances commerciales ou techniques, et la promotion d’attitudes professionnelles afin de faciliter la formation et le développement. Utilise une gamme de techniques, ressources et médias (qui peuvent inclure l’e-Learning, des environnements virtuels en ligne, l’auto-évaluation, la formation par les pairs, la simulation et autres méthodes actuelles).