Creación de contenido INCA
Planificar, diseñar y crear información textual, apoyada por contenido gráfico según necesidad.
Notas orientativas
El contenido puede entregarse en formato digital, impreso o en otro medio.
Las actividades pueden incluir, entre otras, las siguientes:
- comprender los requisitos de la audiencia de destino en colaboración con clientes y/o representantes de dicha audiencia
- aplicar los principios de autoría, diseño, control y presentación de información textual
- tener en cuenta cómo presentar, identificar y localizar la información
- gestionar el proceso de autoría y la interacción con procesos editoriales y de publicación
- recopilar información de origen y crear borradores de contenido
- identificar ilustraciones y elementos gráficos apropiados
- comprender y aplicar las normas de derechos de autor y cuestiones legales relacionadas
- crear y utilizar directrices para presentar información de forma clara, concisa y precisa
- diseñar colecciones de artefactos distribuidos en múltiples medios
Comprender los niveles de responsabilidad de esta habilidad
Donde los niveles inferiores no están definidos...
- Las tareas y responsabilidades específicas no se definen porque la habilidad requiere un mayor nivel de autonomía, influencia y complejidad en la toma de decisiones de lo que normalmente se espera en estos niveles. Puede utilizar las instrucciones de esencia para comprender las responsabilidades genéricas asociadas a estos niveles.
Donde los niveles superiores no están definidos...
- Las responsabilidades y la rendición de cuentas no están definidas porque estos niveles superiores implican un liderazgo estratégico y una influencia organizacional más amplia que va más allá del alcance de esta habilidad específica. Véanse las declaraciones de esencia.
Desarrollar habilidades y demostrar responsabilidades relacionadas con esta habilidad.
Los niveles definidos muestran la progresión incremental en habilidades y responsabilidades.
Donde los niveles inferiores no están definidos...
Puedes desarrollar tus conocimientos y apoyar a otras personas que sí tienen responsabilidad en esta área de la siguiente manera:
- Aprender conceptos y principios clave relacionados con esta habilidad y su impacto en su función
- Realización de habilidades relacionadas (consulte las habilidades relacionadas con SFIA)
- Apoyar a otros que realizan tareas y actividades de nivel superior
Donde los niveles superiores no están definidos...
- Puede progresar desarrollando habilidades relacionadas que se adaptan mejor a niveles más altos de liderazgo organizacional.
Haga clic para saber por qué las habilidades de SFIA no están definidas en los 7 niveles.
Mostrar/ocultar descripciones y niveles adicionales.
Creación de contenido: Nivel 1
Contribuye, bajo instrucciones, a la generación de contenido y a la configuración de archivos y elementos de contenido.
Ejecuta bajo supervisión actividades de prueba ya planificadas y registra los hallazgos.
Creación de contenido: Nivel 2
Trabaja con colegas y clientes para comprender las necesidades de la audiencia y asimilar el material original.
Crea borradores de contenido para atender los requisitos de la audiencia de la manera más clara, sencilla y rápida posible.
Aplica pautas y estándares para moderar el contenido de otros, remitiéndolo a instancias superiores cuando sea apropiado.
Creación de contenido: Nivel 3
Produce artefactos de información precisos, actuales, relevantes y de fácil comprensión para las audiencias de destino.
Aclara los requisitos de contenido detallado con los clientes y los representantes de las audiencias de destino.
Diseña, crea, controla y evalúa temas de complejidad moderada.
Toma decisiones informadas sobre la mejor manera de presentar información a una audiencia. Aplica procesos de moderación y edición al contenido proporcionado por otros.
Creación de contenido: Nivel 4
Diseña el contenido y el aspecto del material a entregar que contiene información compleja.
Controla, monitorea y evalúa el contenido para garantizar la calidad, consistencia y accesibilidad de los mensajes y el uso óptimo de los medios seleccionados. Comprende y gestiona los riesgos asociados con la publicación de contenido.
Modera el contenido y garantiza que el contenido se pueda reutilizar adecuadamente.
Revisa el trabajo de los demás y asume la responsabilidad de garantizar una publicación adecuada.
Creación de contenido: Nivel 5
Proporciona un control editorial general en todo el equipo o equipos de diseñadores y autores de contenido.
Asesora sobre los formatos y medios de contenido más adecuados.
Desarrolla y mantiene planes de contenido que muestran cómo se cumplirán las necesidades identificadas de la audiencia.
Supervisa la revisión y aprobación de materiales para permitir que se cumplan los requisitos.
Creación de contenido: Nivel 6
Obtiene el compromiso de la organización con respecto a políticas, normas y estrategias para crear el contenido requerido.
Especifica estándares de diseño y métodos para lograr los objetivos de la organización en cuanto a la creación de contenido.
Planifica y dirige la creación de contenido para programas estratégicos, grandes y complejos.